根据发音方法,“c”属于()。
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多发性硬化改善运动功能的方法中,"令患者放慢讲话速度,以便有时间用舌肌补偿其他发音器官的失控"属于()
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从发音部位、发音方法上看,K是()
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根据发音方法的不同,属于边音的是()。
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c,r的发音方法相同,发音部位不同。
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从发音方法看,“z、c”是()
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根据发音方法的不同,属于鼻音的是()。
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某些言语障碍患者,表现为能理解他人语言,构音器官的活动并无障碍,有的虽能发音但不能构成语言。较轻患者,可保留写字和默诵的能力。根据失语症分类,该症状特点属于()
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请找出划线部分发音不同的一个单词。( ) A.comic B.not C.clock D.open
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以字母c位于单词词首时发音不一定是/k/。
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请找出划线部分发音不同的一个单词。( ) A.student B.study C.number D.under
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培养幼儿发音能力的关键期是在()A.2岁左右B.3岁左右C.4岁左右D.5岁左右
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4、单词cute的发音中,有几个辅音音素(C)和元音音素(V)?
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◑关于“清浊”,说法正确的是()◑A、是从发音方法上进行的分类◑B、是对声母分析的分类◑C、“清”是指发音时声带不颤动的不带音◑D、“浊”是指发音时声带颤动的带音
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口腔共鸣是( ),它能让我们我们的字音清晰,发音圆润。 A、高音共鸣 B、中音共鸣 C、低音共鸣 D、超低音共鸣
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/d/根据发音部位分类属于()。
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发音障碍,指发音的部位和方法不正确而导致语音发音错误。()
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正强化,又叫做积极强化,是采用鼓励的方法来肯定某种行为,使个体感到有利,从而愿意保持自己的积极行为。根据上述定义,下列属于正强化的是:A甲发现在英语角没有人嘲笑他的口语发音,他以后就经常去英语角B乙上课发言受到老师的公开表扬,他后来发言的次数明显增多了C丙的办公室失窃了,从此他每次离开办公室都要检查门窗D丁有一次上班迟到碰到领导,他以后再也不敢迟到了
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