分监区应由一名民警兼任心理联络员，宣传心理健康知识，建立（），引导有心理异常的罪犯参加心理咨询。
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新入监罪犯分配到分监区后，分监区应在（）对其进行计分考核。
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分监区民警在收押罪犯时，要检查罪犯档案中人民检察院的起诉书、人民法院的（）是否齐全。
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监区（分监区）收押罪犯后应结合罪犯案由、刑期、（）、入监教育期间改造表现等情况，编排互监组，确定承包民警。
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分监区民警在执行公务时，遇下列情形之一的，可以使用手铐、脚镣、警绳等戒具（）。
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监区（分监区）承包民警对重点罪犯的个别教育谈话，A类每月至少1次，B、C类每月至少（），并认真做好记录。
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组织罪犯开展讲评教育，监区（分监区）值班民警每日1次，承包民警每周1次，监区领导每月（），监狱领导每季1次。
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集中关押老弱病残犯的监区（分监区）要注重环境（）。
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罪犯发出的信件，有（）的，分监区民警应予扣押。
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罪犯对分监区奖扣分有疑义的，应在考核分公布次日起工作日内书面向分监区提出复议申请，分监区应在（）工作日内书面答复。
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监区（分监区）民警收押罪犯时，应亲自进行（）的检查。
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监区（分监区）负责会见民警，根据会见室统一安排，将会见罪犯带到（）后，到指定位置会见或共餐。
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监区（分监区）执勤民警应做到（）。
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监区（分监区）应（）开展优胜互监组评比活动。
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分监区民警遇有下列情形之一，经警告无效的，可以使用警棍等警械（）。
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监区（分监区）民警应在（）组织积委会进行一次卫生评比。
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监区（分监区）应落实“卫生日”制度，坚持（）。
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监区（分监区）应指定一名民警（）教育干事，协助监区（分监区）领导开展教育改造各项工作。
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监区应成立心理辅导站，指定（），及时发现、掌握有心理障碍的罪犯，并进行有针对性的心理健康专题知识讲座和辅导。
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监区（分监区）民警每半个月对老弱病残犯普遍谈话不少于（）次。
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押犯监区成立罪犯心理矫治工作站，站长由（）担任。监区下设兼职心理咨询联络员1人，原则上由（）担任。监区在矫治监区的指导下成立（）组成的罪犯心理互助组，设互助组组长1人，具体负责罪犯情绪晴雨表的更换与登记。
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监区（分监区）民警交接班时，应交清（）。
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监狱应当对罪犯进行心理健康教育，宣传心理健康知识，使罪犯对心理问题学会（）。
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监区（分监区）领导要定时、不定时检查（）措施是否落实。
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分监区民警按规定要求，管理、填写各类台帐、（）。
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