教学资源的评价标准为()。
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美术教学评价的基本标准是美术教学效果标准、时间标准和()
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为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”,由于它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”,所以这种测验的成绩往往形成()。
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职业教育教学评价标准的制定应该以培养学生掌握特定职业岗位理论知识要素为宗旨。
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能够为组织建立对人力资源甄选录用的标准、绩效评价制度等工作提供参考标准的是()。
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在教学过程当中,李老师为每一位同学用摄影的方式收集学生平时学习表现的信息,据此作为学生的评价标准,这属于( )。
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以教学目标为依据,制定科学的评价标准,运用科学的评价技术和手段,对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较,并给以价值判断的一种活动,就是()。
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合作学习是一种以()为基本形式、系统利用各因素之间的互动、以团体成绩为评价标准、共同达成教学目标的教学组织形式。
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下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向,提供选择教材、教法及教具的依据,也提供了评价教学效果的标准?()
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中华人民共和国国家标准《旅游资源分类、调查与评价》(GB/T38972―2003)依据旅游资源的性状,即现存状况、形态、特性相特征,将其划分为()个“主类”、()个“亚类”和()个“基本类型”三个层次。
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教学评价是指以( )为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果进行价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
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以信息内容为导向的网络信息资源评价标准一般包括以下哪些方面()。
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教学评价是指以教学目标为依据,制定科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学活动的过程及其结果进行()。
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为增强企业的技术创新能力,应当鼓励高等学校和企业联合制定人才培养标准,共同建设课程体系和教学内容,共同实施培养过程,共同评价培养质量。
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课程标准为教材的具体要求及深度、编写者、教师教学及学业评价留下了创造空间。
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要求评价指标的确定和评价的选择应以音乐学科的特点和规律为依据,以不同的教学领域或模块的内容标准为依据,体现音乐课程的性质和价值,符合青少年身心发展特点和音乐审美教育规律,这是指音乐教学评价中的( )。
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中华人民共和国国家标准《旅游资源分类、调查与评价》(GB/T 38972—2003)依据旅游资源的性状,即现存状况、形态、特性相特征,将其划分为( )个“主类”、( )个“亚类”和( )个“基本类型”三个层次。
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下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向,提供选择教材、教法及教具的依据,也提供了评价教学效果的标准?【 】
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()学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。
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促进教师不断提高的评价体系,不再以学生的学业成绩为评价教师水平的惟一标准,具体包括:职业道德、了解学生、教学设计与实施、交流与反思。()
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课程与教学的评价,以评价的作用性质为标准,可以分为()和和()
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合作学习是以()为评价标准的一种教学策略。
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在班级教学中,如果我们把学生评价的标准设定在一些非独占资源上,就能够在一定程度上避免消极的相互依赖,比如把评价标准设定为“测验+排名”,且允许并列排名。
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为优化评价资源配置,减轻员工负担,各类评价结果可结合实际共享应用,考评对象、要求、标准经评估完全一致的,可明确规则,实施“一考多证”,即考评一次,结果多处应用。()
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请为未来的学子们设计一套满分为100分的历史高考试卷,要求附带答案和评分标准。或为某节课提供一份教学评价设计,
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