教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。（ ）
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( )是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
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从道德品质上讲，公正是一种教师美德，它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。
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教师关爱学生，一定要做到公平、公正、一视同仁，但另一方面，“严师出高徒”“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以关爱学生与对学生的严格要求是矛盾的。
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对于公正与效率二者的区别与联系，以下理解正确的是（）
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公正与效率都是法治社会所追求的重要价值，二者是相互依赖、相互制约的统一体。（）
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朗读和朗诵是一回事，二者没有区别。
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参加继续教育是中小学教师的权利和义务公正。
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对于公正与效率二者的区别与联系，以下理解正确的是（）。
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在社会主义教育活动中，教师公正信念的确立，离不开（）的指导。
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教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。()
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()是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
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某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）
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实践教育公正，是教师从教的（），是教师高尚道德人格和美好品质的生动体现，也是教师为人师表、以身作则的重要内容。
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某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。
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教师职业道德对教育对象有教育功能，这要求教师必须具有一些基本的美德，主要体现在正派公正、真诚温和、有正义感和（）四个方面。
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要实现教育公正，首先要求教师成为一个（）。
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（ ）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
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要作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）。
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某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）
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事物的起点和原点没有区别，二者是一回事。
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8、司法公正包括实体公正和程序公正，刑事诉讼法是程序法，所以程序公正优于实体公正。
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教师职业道德对教育对象有教育功能，这要求教师必须具有一些基本的美德，主要体现在正派公正、真诚教师职业道德对教育对象有教育功能，这要求教师必须具有一些基本的美德，主要体现在正派公正、真诚温和、有正义感和（）四个方面
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公正地对待学生，要求教师要公正 公平 不偏不倚，一视同仁（）
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