简述班集体的形成与培养过程。

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• 班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体，其形成条件和前进动力是（）。

  A . 形式多样的教育活动 B . 班主任的要求 C . 班级内部的矛盾斗争 D . 共同的奋斗目标

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• 联系实际．论述班集体的形成与培养过程。

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• 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。培养正确的集体舆论和优良的班风，这是衡量班集体是否形成的重要标志之一。(教育学)

  A . 正确 B . 错误

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  A . 正确 B . 错误

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• 如何形成培养班集体？

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• 小学生的道德行为习惯主要是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠（）。

  A . 高级的重复和有意识的练习 B . 简单的重复和有意识的练习 C . 高级的重复和无意识的练习 D . 简单的重复和无意识的练习

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• 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。培养正确的集体舆论和优良的班风，这是衡量班集体是否形成的重要标志之一。

  A . 正确 B . 错误

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• 班集体的形成和培养应从哪几个方面进行?

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• 简述组织和培养班集体的要求与方法。

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• 简述班集体培养的过程及班集体的基本特征（）

  A．过程：（1）确定班集体的发展目标（方向和动力）（2）选拔培养班干部和积极分子，建立班集体的核心队伍（3）建立班集体的正常秩序（基本条件、重要保证）（4）组织形式多样的教育活动（5）培养正确的集体舆论，形成良好的班风（形成标志）（6）引导非正式群体成为办集体的积极力量 B．特征：①明确的共同目标（基础）②一定的组织结构和强有力的领导核心（核心）③一定的共同生活准则（保证）④集体成员之间平等、心理相容的氛围⑤宽松的个性发展空间 此题为多项选择题。

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• 教师职业道德是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的（）的综合，是调节教师与他人、教师与集体及社会关系的行为准则。

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2514001-2517000/ef6b93711837e813ae35e2be2f0c98ba.gif' /> 此题为多项选择题。

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• 班主任在培养班集体的过程中，应当健全组织、培养班干部以形成集体核心下列培养班干部的具体做法错误的是（）

  A．在各种活动中增进了解 B．优先挑选品学兼优的学生 C．在工作比较中加以取舍 D．在大胆使用中实施教育

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• 人才培养模式是指在一定的（）与（）指导下，为实现（）而采取培养过程的某种标准构造样式与运行方式，它们在实现中形成一定的风格或特征，具有明确的系统性与规范性

  A．BC B．教育思想 C．教育理论 D．培养目标 E．教育目标

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• 培养集体的方法很多,应当根据情况创造性地进行。如某班的学生捡到了别班的球,是归还原主呢,还是留下来自己玩 这对一个尚未形成集体的班级来说,必定会引起争论。这说明在培养集体时应注意（）

  A．确定集体的目标 B．健全组织、培养干部以形成集体核心 C．有计划地开展集体活动 D．培养正确的舆论和良好的班风

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