能真正体现作家的艺术品格(也即创作个性)的语体是()。
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创作个性指作家的个性特征在创作实践中表现出的()、()、()、()、()、()的创作心理特征与创作行为趋向的总和。
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最能体现穆旦艺术个性的三个方面是()。
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五四时期,以自己的创作真正显示文学革命实绩的作家是()。
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艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异,在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面,体现( ),以促进学生的个性发展,真正使课程适应每个学生的发展。
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艺术天才每一次都能创作出真正的艺术作品。
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在创作上强调个性表现,集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体,集中体现出画家多方面的文化素养的是文人画;在所有书体中最为奔放跃动,最能表现和抒发书法家的感情的是行书。
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体现艺术家独特创作个性与鲜明艺术特色的是()
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艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异,在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面,体现(),以促进学生的个性发展,真正使课程适应每个学生的发展。
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造型就是将对作品的艺术构思变成具体的艺术形象的过程。实际运用中,常在基本造型的基础上作些变化,达到“有型不死,无型不乱”,充分体现艺术创作个性化的特点。
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艺术创作是一种复杂的()的精神劳动。既然是创造,它就必须具有()、()的基本品格。
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艺术天才每一次都能创作出真正的艺术作品。()
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()是古希腊三大悲剧作家之首,被认为是悲剧的真正创作者。
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清代“扬州八怪”之一郑燮,一生有三爱:爱竹、爱兰、爱石,他常以此寄托自己耿直的个性,因爱而画,由画而咏,诗画中“一竹一兰一石,有节有香有“ ”的品格情操成了郑板桥理想、精神、人格的艺术化身,体现了他的执着追求。
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中国艺术创作的特色最能体现在()。
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创作个性是作家气质禀赋、思想水平、审美趣味、艺术才能等主观因素综合而成的习惯性行为方式,是在日常个性的基础上经过审美创造的升华而形成的独特的艺术品格.
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文学风格是指作家的日常个性在文学作品的有机整体中通过言语结构所显示出来的、能引起读者持久审美享受的艺术独创性。
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马思聪在音乐创作中以小提琴曲影响最大、成就最突出,也最鲜明地体现了他的艺术个性和特色。( )
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艺术概括的定义简括地说就是:作家依据自己的体验和认识,以主体的审美价值追求能动介入方式,对个别特殊即富有特征的事物给予独特的艺术处理,从而在主体与客体相统一的基础上,创造既具有鲜明的独到个性又具有相当普遍意义,体现着一定审美价值取向的艺术形象的方法。()
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文学的创作原则,体现着作家对文学创作艺术规律的体认和掌握,其核心的内容包括真实性、概括性和()。
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()是在作品中表现出来的美学品格和思想情操,是艺术家艺术造诣、文化修养、审美理想和思想品格的总汇体现。
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写作的艺术是比写作艺术的本身或写作技巧的艺术更广泛的。事实上,如果你能告诉一个希望成为作家的初学者,第一步不要过分关心写作的技巧,叫他不要在这种肤浅的问题上空费工夫,劝他表露他的灵魂的深处,以冀创造一个为作家基础的真正的文学性格;如果你这样做,你对他将有很大的帮助。当那个基础适当地建立起来的时候,当一个真正的文学性格创造起来的时候,网络自然而然地成形了,而技巧的小问题便也可以迎刃而解。
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应用文一般不用个性化语言,方言土语,体现了应用文语体特征的()
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题材、体裁、技巧等创作的客观因素必须由作家独特的审美个性所把握、浸润、渗透、点化和整合,才能成为文学风格的构成要素。风格是作品的内容和形式经创作个性的有机整合所咸咸的独特的艺术风貌,因此()是风格的灵魂
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