为了提高幼儿使用剪刀的能力，教师在美工区投放了剪刀，不同质地的纸张及固有直线、曲线、不规则图形的图案，使幼儿进行剪纸活动。这体现了材料投放的（ ）。

相似题目

• 在布置环境时，教师要充分相信幼儿的能力，放手让幼儿参与环境的布置，使他们在创设环境的过程中，受到教育并得到发展，把布置环境的过程提高为幼儿感知和学习的过程。这反映了室内布置的()原则。

  A . A．教育性 B . B．主体性 C . C．创造性 D . D．美观、经济

  查看最佳答案

• 由于剪刀具有危险性，所以应该尽量避免让幼儿使用。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 当今，哪个行业的人在工作中还在使用弹簧剪形制的剪刀？（）

  A . 园丁 B . 理发师 C . 修鞋匠 D . 纱厂女工

  查看最佳答案

• 为了进一步加强满堂脚手架的刚度，根据需要设置水平剪刀撑，一般每隔3步设置一道水平剪刀撑。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 幼儿园A老师在给小班幼儿上完“自己的衣服自己穿”这一课后，为了检验幼儿是否真的学会了自己穿衣服。A教师在幼儿午休起来后，鼓励幼儿自己穿衣服。以评价幼儿穿衣服的能力，这种评价方法属于（）。

  A . 诊断性评价 B . 形成性评价 C . 终结性评价 D . 定性评价

  查看最佳答案

• 教师在美工区经常会贴一些折纸的步骤图示，这种环境创设体现了幼儿（　　）的指向。

  A . 社会化 B . 行为 C . 认知 D . 视觉

  查看最佳答案

• 幼儿园的通道、楼道上画有小脚印告诉幼儿行走要有秩序；画上剪刀的图形告诉幼儿剪刀要放在固定的地方，养成整理东西的习惯等。这体现了幼儿园环境具有（）。

  A . 生活性 B . 教育性 C . 可控性 D . 美观性

  查看最佳答案

• 支架纵横向剪刀撑，以提高支架的刚度和稳定性，扫地杆应采用直角扣件固定在距底座下皮不大于（）处的立杆上。

  A . A、100mm B . B、200mm C . C、300mm

  查看最佳答案

• 教师在批改学生作文时发现学生作文中经常出现搭配不当、句式杂糅等病句，为了提高学生的语言表达能力，教师特为学生归纳总结了几大类常见病句的病因，并列举了以下例子，请指出不能作为病句例子的一项（）。

  A . 美国总统布什对鲍威尔此行"非常满意"。从美方的角度看，鲍威尔的确不虚此行。但论公理、道义和实效，谁能不说鲍威尔不是白跑了一趟？ B . 能否解决"建设一个什么样的党，怎样建设这个党"的问题，关系到建设中国特色社会主义事业最终成功。 C . 谈话指出，在台湾问题上，决议称欧盟坚持一个中国政策是同"台湾问题和平解决""不能接受中国保留使用武力的权力"联系在一起的。 D . 网络技术的飞速发展与普及，除了给我们以崭新的视听享受以外，还创造了许多崭新的语辞，单由"因特网"，就生出了"网吧、网民、网友、网址、网恋、网页、网虫、网上书店"等等。

  查看最佳答案

• 对幼儿来说，剪刀是一种危险的工具，应该尽量避免让幼儿使用。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 学习《声声慢》，教师为了帮助学生提高朗读能力，播放了名家朗读音频。对这一教学资源的分析，不恰当的是（）。

  A . 利用现代教学手段，给学生提供听觉形象，使教学过程情景化，增强教学效果 B . 分散学生学习注意力，不利于课堂有序进行 C . 音频播放有助于提高学生的朗读能力 D . 名家播放有助于对作品的理解，更能创设悲伤的意境

  查看最佳答案

• 剪刀撑在脚手架中是承受（）或（）的作用，而杆件承拉或受压的大小主要是靠扣件的抗滑能力，所以在剪刀撑斜杆上扣件设置得越多其受力效果越好。

  查看最佳答案

• 制定游戏计划过程中，将美工区的教育目标确定为“培养幼儿美感和动手操作能力”，这违背了（）

  A . 在确定游戏目标时，需考虑儿童年龄特点 B . 制定游戏计划时，需结合对各游戏类型的教育功能特点的分析，确定侧重点不同的游戏目标 C . 游戏的教育目标一定要有实际针对性，切忌过泛、过于笼统 D . 游戏的计划和目标应体现出渐进发展性

  查看最佳答案

• 在布置环境时，教师要充分相信幼儿的能力，放手让幼儿参与环境的布置，使他们在创设环境的过程中，受到教育并得到发展，把布置环境的过程提高为幼儿感知和学习的过程。这反映了室内布置的（　　）原则。

  A . 教育性 B . 主体性 C . 创造性 D . 美观、经济

  查看最佳答案

• 在教授“角的大小”这一概念时，教师利用剪刀等演示“张口由大变小”的过程，帮助学生理解“角”的概念。在教学“概率”这一概念时，教师引导学生用生活概念“一定”、“可能”、“不可能”来造句，以此过渡到对“概率”的教学，从而降低了学生理解概念的难度。以上教学案例表明（）

  A . 生活概念是小学生学习数学概念的起点 B . 教学与学生生活相联系有助于教学的有效展开 C . 生活概念是小学生头脑中最亲切最牢固的部分，而且和数学概念一样严密 D . 小学生以形象思维为主，而数学概念具有较强的抽象性，因此借助生活概念来过渡是非常可行的

  查看最佳答案

• 绘制POP还需要用到一些辅助工具。比如铅笔，橡皮，格尺，剪刀，美工刀，双面胶，透明胶等。

  查看最佳答案

• 装饰美化矩形展台的工具有：美工刀、剪刀、直尺、（）、圆规、铅笔。

  A．蛇形尺 B．皮尺 C．锯尺 D．三角板

  查看最佳答案

• 装饰美化矩形展台的工具有：美工刀、剪刀、直尺、三角板、圆规、（）。

  A．马克笔 B．铅笔 C．钢笔 D．针管笔

  查看最佳答案

• 教师在户外投放一些“拱桥”，希望幼儿通过走“拱桥”提高平衡能力。但是，有幼儿却将他们翻过来，玩起了“运病人”游戏。他们有的拖、有的推、有的抢....玩的不亦乐乎。对此，两位教师反应不同。A教师认为应立即劝阻，并引导幼儿走“拱桥”;B教师认为不应阻止，应支持幼儿新玩法。

  问题： （1）你更赞同哪位老师的想法？为什么？ （2）你认为“运病人”游戏有什么价值？

  查看最佳答案

• __日用刀具（刀刃长度大于8厘米），如菜刀、水果刀、剪刀、美工刀、裁纸刀（）

  是 否

  查看最佳答案

• 我国在计划经济时期，为了实施重工业优先发展的战略，选择了工农产品剪刀差的政策手段。若1976年山西省某地区农产品收购价格指数为600，农用工业用品零售价格指数为1200，该时期农用工业品零售总额为200万元。根据上述资料，回答下列问题。工农产品剪刀差表明工农产品价值的（）

  A．等量交换 B．不等量交换 C．等额交换 D．毫无关联

  查看最佳答案

• 我国在计划经济时期，为了实施重工业优先发展的战略，选择了工农产品剪刀差的政策手段。若1976年山西省某地区农产品收购价格指数为600，农用工业用品零售价格指数为1200，该时期农用工业品零售总额为200万元。根据上述资料，回答下列问题。工农产品剪刀差的表现形式，包括（）

  A．比值剪刀差 B．比价剪刀差 C．相对剪刀差 D．绝对剪刀差

  查看最佳答案

• 3、3.教师要观察了解每个幼儿的发展水平、已有的知识经验、学习态度、独立工作能力和兴趣爱好，使每个幼儿在不同水平上皆有所提高体现了幼儿园教学活动中的哪项原则？

  A．活动性原则 B．活动性原则 C．真实性原则 D．个别对待原则

  查看最佳答案