下列各项不属于技术或功能型职业锚的特点的是（）。
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根据《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，中级辅导员职业标准除涵盖初级辅导员的职业标准内容要求外，在各项职业功能上有更高要求下列不属于中级辅导员“思想政治教育”职业功能要求的是（）
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具有这种类型职业锚的人最需要的是弹性和灵活，他们愿意为提供灵活选择的组织工作。相对于组织的态度，这类人更关注组织文化是否尊重个人和家庭的需要，以及能否与组织之间建立真正的心理契约。这属于职业锚中的哪种特点（）
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下列各项中，不属于会计职业道德教育意义的是（）
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下列各项不属于职业经理经常表现的忙乱的原因的是（）
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下列各项，属于中学职业技术教育课程改革特点的是（）。
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下列各项中，不属于会计职业道德功能的是（）。
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一个人在确定职业锚的时候需要考虑自身所处的社会大环境，下列选项中不属于社会大环境的是（）。
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下列各项中，不属于会计职业道德修养环节的是（）。
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下列各项中，不属于会计职业道德惩处形式的是（ ）。
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下列各项不属于职业道德的特征的是（）。
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下列各项中，不属于会计职业道德主要作用的是（）
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下列各项中，不属于会计职业道德教育途径的是（ ）。
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下列各项中，不属于会计职业道德主要作用的是（ ）。
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下列各项属于按功能对包装技术与装备进行分类的是（）。
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下列不属于无杆锚的是（）
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下列各项中不属于职业经理学习的特点的是哪一项（）
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一个人在确定职业锚的时候需要考虑自身所处的社会大环境，下列选择中不属于社会大环境的是（）
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下列各项不属于职业道德特征的是（）。
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下列各项中，不属于会计职业道德教育途径的是（）。
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下列不属于职业锚的描述的（）。
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下列各项中，不属于会计职业道德教育内容的是（）。
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下列不属于职业锚的描述的是（)。
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