大学生与共青团员学生这两个概念的外延之间是( )
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如果两个概念的外延完全重合，则这两个概念之间的关系是()。
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如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是（）。
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“美国”和“纽约”这两个概念的外延关系是（）
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如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是()。
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“亚洲”与“中国”这两个概念外延间的关系是（）
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“印度”和“亚洲”这两个概念的外延关系是（）
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底面为平行四边形的四棱柱与平行六面体这两个概念的外延之间具有（）关系。
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如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是（ ）。
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“大学生”与“共青团员”两个概念之间是（）
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“大学生”与“小学生”两个概念外延间的关系是（）
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“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述，其中的“及格”与“不及格”两个概念之间（）.
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“安顺位于贵州”这句话中的“安顺”与“贵州”这两个词项外延之间具有（）.
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如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是（）。
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“地球”与“亚洲”这两个概念外延间的关系是（）
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“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述，其中的“及格”与“不及格”两个概念之间
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两个外延互相排斥且其外延之和小于属概念的全部外延的概念之间的关系属于
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用欧拉图表示下列概念之间的关系学校（A）；学生（B）；大学生（C）；共青团员（D）
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如果有A是B，那么A与B这两个概念间可能有的外延关系是（）关系。
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反对关系是概念外延之间的种逻辑关系，如果两个外延上具有全异关系的概念A、B,都包含于同一属概念C （即上位概念），并且A，B两个概念的外延之和小于其属概念C的全部外延，则A、B两个概念间的关系就叫作反对关系。根据上述定义，下列概念间具有反对关系的是:（）
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反对关系是概念外延之间的一种逻辑关系，如果两个外延上具有全异关系的概念 A、B，都包含于同一属概念 C（即上位概念），并且 A、B 两个概念的外延之和小于其属概念 C 的全部外延，则 A、B 两个概念间的关系就叫作反对关系。根据上述定义，下列概念间具有反对关系的是（）
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“红”与“白”两个概念外延之间的关系是（)。