以下音标属于双元音的有（）

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• 以下属于联合国世界自然、文化双遗产的有（）。

  A . 武夷山 B . 黄山 C . 泰山 D . 华山

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• 以下配置中属于双CDU配置的有：（）

  A . S1/1（2CDU） B . O2（2CDU） C . S3（2CDU） D . S4（CDU+SCU） E . O2（1EDU）

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  A . A.X625A B . B.1.4362 C . C.TDS2102 D . D.304ES E . E.TCBS

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• 根据赫兹伯格的双因素理论，以下属于激励因素的有（）。

  A . 与同事的关系 B . 提升 C . 个人发展的可能性 D . 工资 E . 受到重视

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• 根据双因素理论，以下属于激励因子的有（）。

  A . A．工作成就感 B . B．薪酬水平 C . C．工作责任 D . D．企业政策 E . E．人际关系

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• 8个基本元音中属于不圆唇元音的有（）。

  A . i B . e C . E D . a E . A

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  A.door B.tourist C.affluent D.actual

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• 根据赫兹伯格的双因素理论,以下属于保健因素的有()

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• 所有双元音在发音过程中都会发生口型的变化。

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• 下列单词包含中向双元音的有哪些？

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• 双元音/eə/常见字母组合是________。

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• 音标中，元音分为（ ）和双元音。

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• 以下属于赫茨伯格双因素理论中“激励因素”的有()。

  A．良好的工作条件 B．较少的上级监督 C．上级的赏识 D．完善的管理制度 E．成就和责任

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• （2）三元音跟双元音有哪些区别？

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• 以下单词元音字母组合中出现/ɔ:/音的有：

  A．toil B．autumn C．prior D．board

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• 下列各组词的词形变化的形式属于词根内部元音、辅音发生变化（内部曲折）的有（）。

  A．good--better—best B．goose--geese C．ask—asks D．（俄）Читать—читаю—читаешь—читает—читаем--читают(读)

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• 我们来知晓一下为什么要认识元音和辅音。 原因如下: 每个单词的读音,都应该依据它的音标,而不是它的单词字母。 音标是由元音+辅音构成的。 构成单词的读音音标必须有元音,而辅音可以没有（）、辅音,知道它们的读法和拼读法很重要。 以第四单元的单词,我们练习音节划分

  A．单词screen有“屏幕”的意思，还有一个动词的意思表示“遮蔽”。 音标 / skri？n / 音标中只有一个元音 / i？ /，所以它只有一个音节。 拼读的时候元音和前面的一个辅音拼读在一起，也就是 / ri？ / 拼一下，再在这个音前面加上辅音/s/ /k/ ，后面加上/n/。 这个单词还有一个需要注意的，是sk在一起，需要把k音变成g的音，也就是sk->sg的音。 B．单词type有两个意思，分别是名词意思“类型”，动词意思“打字”。 音标？？/ ta？p / 音标中只有一个元音，是双元音 / a？ /，所以它只有一个音节。 / a？ /并不是两个元音，是捆绑在一起的一个元音，不可以把它们划分成两半。 C．单词appreciate有两个意思，都是动词意思，分别是“欣赏”“感谢”。 音标/ ？？pri？？ie？t / 音标中有 四 个元音，分别是/ ？ /、/ i？ /、/ i /、/ e？ /，所以它有四个音节。划分音节是以元音为中心，元音前的一个辅音一定和它在一起，后面的辅音、隔一个辅音的辅音，按单词的具体情况划分。比如这个词，我们用斜线划分音节： /？？ / ？pri？ / ？i / e？t？？/ ，划分后，按音节逐一拼读，注意重读音节。 D．这一题还是复习题，ABCD答案全选即可

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• 3、以下哪组单词的音标中有相同的元音？

  A．put but B．same shame C．bed bad D．cook shoot

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• 42、根据双因素理论，以下属于激励因素的有（）。

  A．工作的挑战性 B．管理制度 C．人际关系 D．薪酬 E．工作的成就感

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