对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于（）。
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小学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准。这是()认知风格。
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管理主体根据自己的价值观念对客观事物进行选择，这种选择可分为三种情况（）
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情绪、情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度和体验。
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对客观事物作出判断时容易受到外部因素的干扰，这种认知方式是（）。
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人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应称为（）。
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管理主体根据自己的价值观念对客观事物进行选择，这种选择可分为三种情况（）
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对客观事物的判断常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰，这样的认知方式属于()。
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人和动物受到情景刺激时，经过是否符合自己需要的判断后，产生的对事物态度的主观体验称为()
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信息是对客观事物及其变化规律的认识，数据是记录信息的载体，当人们根据交通路口信号灯的颜色来判断是否通行时，信号灯和是否通行的判断分别属于()。
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当人们对客观事物作出判断时，如果常常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于（）
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有学生对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，这种认知方式，称作（）。
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对客观事物进行判断时，倾向于利用自己内在的参照（主体感觉），不易受到外来因素的影响和干扰的认知方式属于（）
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以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为（）
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以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，表达对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为（）。
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人的思维能力的高低主要依赖于大脑对客观事物的概括、判断和推理（）。
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在认知信息加工中，倾向于依据个人的内部参照，很少受外界刺激影响而改变（即能以自己独立的标准觉察、判断事物）的人是（ ）
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对客观事物或事理作准确的介绍和说明的口语表达方式是：
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数据提供对客观事物的判断和解释。
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情绪是人对客观事物是够符合自己的需要而产生的一种体验，它常常伴随着我们生活的每时每刻。
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情感型的人喜欢权衡事物对自己与他人的价值和重要性，在决策时他们容易将自己置于问题情境中，过多考虑感情因素，富于同情心，更多考虑的是人的因素而不是客观事实。
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情绪是指人对客观事物是否符合自己的需要而产生的主观态度体验。
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对客观事物的判断常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰，这样的认知方式属于（）。
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人根据自己的审美标准，对客观事物、人的行为以及艺术作品做出评价时产生的情感体验，是()的表现。
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83对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物作出判断。这种认知方式属于（）
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