发展角色游戏的基础是（）
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游戏角色（）是游戏角色设计最关键的部分。
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儿童在成长过程中，需要学习各种知识、技能；需要通过游戏掌握各种社会角色、学会与人相处；需要掌握道德规范，也需要获得身体和心理上良好的发展，这表现出儿童有（）的需要。
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儿童游戏中，角色扮演的发生、发展过程所遵循的途径是（）
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发展幼儿角色游戏的基础是（）
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角色游戏中目的性、主动性及组织能力的发展顺序是：从无目的到预先想到玩什么，发展到长时间玩情节复杂的游戏；从不参加游戏到在别人带领下玩游戏，发展到主动参与游戏；从听从老师分配到自己提出游戏主题、分配角色，发展到组织小朋友一起游戏，在遇到纠纷时能协调解决。（）
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角色游戏又称（），是幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地反应现实生活的一种游戏。
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以促进身心发展、增强体质、发展身体素质和基本活动能力为主要目的，以基本动作为主要内容，以游戏活动为基本形式，具有一定的情节、角色、规则、娱乐性和竞赛性的称为（）。
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表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。
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角色游戏的准备是游戏指导的前奏。其核心是（）。
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集体互动自学法是以群体为基础的自学式培训类型，包括（）、角色扮演法、管理游戏。
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角色游戏能够更好地促进儿童（）的发展，所以保育员要经常鼓励幼儿参与。
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专业技术人员对自己专业角色的认同是专业发展的基础和前提。（）
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社会性角色扮演游戏是角色扮演游戏的成熟形式，也是象征性游戏发展的最高水平。
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角色游戏中的规则不同于规则游戏中的规则，是因为角色游戏中的规则（ ）。
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这种不断发展的动态过程从教室的指导方面看，角色游戏的基本步骤包括()。
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角色游戏能够更好的促进儿童（）的发展，所以保育员要经常激励幼儿参与
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开展幼儿角色游戏的基础是（）
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在区角游戏时，保育员应充分发展（）的角色作用，满足孩子不同的学习需要，促进孩子的发展
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教师以游戏角色的身份参与幼儿的游戏，通过教师与幼儿角色与角色之间的互动，指导幼儿的游戏，这种介入幼儿游戏的方法是（）
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1、角色游戏区的 作用具体表现在：帮助幼儿了解人际关系，通过不同角色身份扮演，发展幼儿的社会性。
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58、一个角色的成功，特别是早期角色如果发展的好，将会为其后期角色提供良好的关系基础。
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（)是角色游戏的中心环节;（)是角色游戏的支柱;（)是角色游戏的灵魂。
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角色游戏和表演游戏的不同点是?
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