个人的自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、白我效能感等，属于自我意识的（）
相似题目
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（）是从情绪形式看，自我感受、自爱、自尊、自侍、自卑、责任感、义务感和优越感等――“我很棒”。
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要自尊、自爱、注意在公众场所的（）。
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如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。这说明（）
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自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是有自我意识中的（）。
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当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）。
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帮助孩子建立自信、自爱和自尊的技巧有（）
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阿德勒认为，自卑感是推动每个人去获取成就的主要推动力，把个人追求优越目标的方式称为“（）”。
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公务员在日常交往中适当化妆可以显示自己的自爱、自尊和自信。
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教学是教师和学生协同发展的过程，学生从“学会”到“会学”，能够自尊自爱和自信自强；教师从“教人”到“终身学习”。这是（）的教学原理。
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（）是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等。
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（）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。
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当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）。
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自尊感是一个人要求得到别人肯定、重视以及自我肯定的一种积极情感，是不断追求、进取向上的内驱力和精神支柱。人有了自尊感，才会自爱、自重，做了错事才会自责，才能进行（）。
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（ ）是自我意识在情感上的表现，当一个人对自己作积极的评价时，会产生自尊感；作消极评价时，会产生自卑感。
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公民个人对自己能够影响政府活动的自尊、自信和自我实现的政治倾向叫（）
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学生的自尊、自信是其学业成功的重要心理条件，而长期的自卑及由此引发的焦虑将导致神经症人格，由此可见（）
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自尊，亦称自尊心、自尊感，是个人基于自我评价产生和形成的一种自重、自爱，并要求受到他人、集体和社会尊重的情感体验。
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自尊的含义仅仅表现在要自尊自爱，爱护自己的形象。
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()是从情绪形式看，自我感受、自爱、自尊、自侍、自卑、责任感、义务感和优越感等——“我很棒”。
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自我体验是指个体对自己的_________，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。
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自我体验是指个体对自己的__________，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。
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自信、自爱、自卑或自满的性格表现属于（）。
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（)_____是对他人的成就、名望、品德、优越地位及既得利益的一种不友好的、敌视与憎恨的情感。 A.嫉妒 B.自卑 C.抑郁 D.多疑
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_是个体对自己的情感体验，如自尊、自爱、自豪、自卑以及自暴自弃等