行政道德评价

相似题目

• 行政道德的评价方式包括哪些（）。

  A . 行政程序方式 B . 社会舆论方式 C . 行政行为习惯 D . 行政人员内心信念

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• 从评价手段和途径来分，行政道德评价方式可以分为哪几类（）。

  A . 自我评价 B . 行政人员内心信念 C . 制内评价 D . 社会舆论 E . 行政行为习惯

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• 行政道德评价的主体包括（）。

  A . 上级行政机关 B . 人民群众 C . 新闻舆论媒体 D . 行政组织内部的非行政职位人员

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• 行政道德良心的不同造成了公务员道德行为中动机与效果的不一致，同时也给道德评价带来了困难。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 行政道德评价的生产力标准与具体伦理原则和道德规范之间辩证统一关系的集中体现是（）。

  A . 生产力标准从总体上制约着具体伦理原则和道德规范的制定 B . 生产力标准与具体的伦理原则和道德规范标准基于不同的道德平台 C . 具体伦理原则和道德规范标准决定生产力标准 D . 具体的伦理原则和道德规范标准体现了生产力标准的根本要求，并反作用于生产力标准

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• 行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的（）的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种评价的自我意识。

  A . 否定性 B . 肯定性 C . 中性 D . 客观

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• 道德评价包括道德的社会评价和（）

  A . A、自我评价 B . B、家庭评价 C . C、朋友评价 D . D、夫妻评价

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• 道德评价能力是道德认识发展的标志，中学生道德评价能力的发展趋势表现为（）。

  A . 从他律到自律 B . 从结果到动机 C . 从片面到全面 D . 从态度到行为 E . 从对人到对己

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• 行政道德评价标准的特性表现为（）。

  A . 行政道德评价标准应该确定性评价和不确定性评价的统一 B . 行政道德评价标准必须具有客观性和确定性 C . 行政道德评价的标准应当是理想性与现实性的统一 D . 行政道德评价标准应当是普遍性与具体性的统一

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• 教师行为的道德评价与一般的道德评价相比较没有鲜明特征。

  A . 正确 B . 错误

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• 从行政道德评价标准的类型来看，“三个有利于”的评价标准属于以下哪种类型标准的具体体现（）。

  A . 生产力标准 B . 行政组织标准 C . 阶级性和历史特征标准 D . 政治制度标准

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• 行为评价标准有法律、道德、纪律等，它们是可以同时适用的。但应该注意的是，既（）用法律评价取代道德评价、纪律评价，也（）用道德评价、纪律评价取代法律评价。

  A . 不能；不能 B . 能；能 C . 能；不能 D . 不能；能

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• 公务人员正确的行政行为，不仅要靠法律规范，而且还要有一定的道德觉悟，特别是正确的行政道德和规范作为判断是非，评价善恶的标准。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 在进行道德评价时，应当具体分析目的与手段的联系情况，做出正确的评价。即坚持用目的与手段相统一的观点来评价教师的道德行为，这是教师职业道德评价的（）所决定的。

  A . 标准 B . 原则 C . 规范 D . 依据

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• 人的道德素质包括：道德认识、道德情感、道德意志、道德行为道德评价。

  A . 正确 B . 错误

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• 行政道德评价标准确定性的集中体现是（）。

  A . 行政道德标准的成文性和不可随意修改性 B . 直接来源于最高法律的授权，根源于行政权力自身的强制性 C . 行政道德标准的确定必须经过最高行政首长的认可 D . 不能在标准问题上搞相对主义、折衷主义

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• 行政道德评价的目的是使行政人员（），对整个社会的（）产生积极的影响。

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• 确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。

  A . 正确 B . 错误

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• 行政荣誉对行政人员个体的作用主要表现为：道德评价作用、（）激励和（）激励作用、内外监督作用。

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• 高校教师行为道德评价的形式只有社会的道德评价。

  A . 正确 B . 错误

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• 行政道德评价标准理想性与现实性统一表现为（）。

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• 要进一步重视公务员评价中职业道德评价的作用，首先必须营造公正良好的道德评价环境。具体而言，第一，要对职业道德评价有正确的认识，通过建立健全公务员评价体系，将公务员道德评价与公务员()等切实挂钩并以制度化的方式予以确认，使得道德评价真正为全体公务员所高度重视。

  A．录用 B．调任 C．奖惩 D．提拔

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• 健全有效的公务人员的职业道德规范是公务员职业道德建设的导航灯，是其行政行为和价值选择的评价标准。()

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