教育起源于原始社会儿童日常生活中对成人行为的“无意识模仿”，主张这一观点的是教育的（）
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认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是（）
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教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。
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孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（）
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孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是（）。
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心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄。
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孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（）。
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不论是正式的课程还是非正式的课程，都起源于人们的（）生活，为了使儿童能够胜任成人后的生活，掌握（）技能，社会习俗、伦理道德，因此要进行特定的教育训练。
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卢梭和杜威认为把成人的社会生活经验强加于儿童是教育的悲剧。
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美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿属于（）
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认为“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”，符合下列哪种观点（）
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孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的( )。
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学前儿童学习日常生活行为教育应从（)入手
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教师在日常中对儿童生活和心灵的照顾，使儿童对其产生情感→产生信任→产生顺从行为，儿童有信心接近他们，并接受他们的指导。（)
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____教育的学说认为，教育产生于儿童对成人的无意识的模仿
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认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的"无意识模仿"的是 【 】 A．教育的神话起源说 B．教育的劳动起源说 C．教育的心理起源说 D．教育的生物起源说
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心理起源论认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（)
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认为教育起源于儿童对成人无意识模仿的教育起源论是（）。
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在教育起源的问题上，认为教育起源于儿童对成人行为道德“无意识模仿”的观点、 被称为 （）
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生物起源说认为，教育起源于日常生活中儿童对成人的“无意识的模仿”（）
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美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实,断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。这种观点被称为（）
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和“生物起源说”相差不远，认为教育起源于儿童对成人行为“无意识的模仿”的是（）
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学前儿童日常生活行为教育主要包括哪两方面的内容（)。
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教育的心理起源说认为教育来源于儿童对成人无意识的（）