在学校社会工作中，对“问题学生”理解正确的是（）。

相似题目

• 关于对社会主义法治理念的理解，下列选项中不正确的是哪一项？（）

  A . 社会主义法治理念是中国特色社会主义的系统化的法治意识形态 B . 社会主义法治理念反映和指引着社会主义法治的性质、功能、目标方向、价值取向和实现途径 C . 社会主义法治理念仅是我国当前社会主义法治事业需要遵循的指导思想 D . 社会主义法治理念是马克思主义法律思想中国化的最新成果

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• 除学校、家庭、社会等外部因素外，问题学生的形成还有（）

  A . 朋友原因 B . 老师引导 C . 内因 D . 不良因素

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• 关于对社会主义的理解，下列说法中正确的是（）。

  A . 从起源看，是社会化大生产的产物，是新型的生产方式 B . 从价值观念看，社会主义是一种理想 C . 从社会形态看，是不同于资本主义的一种新的社会形态和社会制度 D . 以上都对

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• 关于学校社会工作的特点，下列理解不正确的是（）。

  A . 有关学校的知识如教育哲学和价值、青少年的人格发展特点、青少年的社会化等对学校社会工作十分重要 B . 学校社会工作作为社会工作具体实务的一个分支方向 C . 学校社会工作者提供的服务能够使学生的需求和人格特点得到发现 D . 学校社会工作者属于学校行政工作人员

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• 下列关于学校社会工作的理解中，不正确的是（）。

  A . 学校社会工作是为学校全体学生、老师及其环境开展的专业服务 B . 学校社会工作是在学校范围内开展的 C . 学校社会工作的主要目的是实现学校育人的目的 D . 学校社会工作是以各种社会科学知识为理论基础

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• 关于学校社会工作的定位，下列理解不正确的是（）。

  A . 在现有学校体制下，学校社会工作还归属在学校德育范畴 B . 学校社会工作的工作路径自下而上，工作方法突出由外而内 C . 学校社会工作与学校心理健康教育的目的是一致的 D . 学校社会工作和心理健康教育一样都非常注重个体自身的作用 E . 虽然学校社会工作包括生活管理，但不能将学校社会工作简单地等同于生活管理

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• 以下是对健康促进学校的理解，不正确的是（）

  A . 是健康促进理论在学校场所的具体运用 B . 健康促进学校关注学生身体、心理和社会适应能力的全面提高 C . 健康促进学校需要调动多方有利于学生成长的资源 D . 动员政府参与是开展健康促进学校工作最重要的措施 E . 资源不足、条件差的学校没有开展健康促进学校的条件

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• 下列对学校心理咨询与辅导中涉及到的伦理问题理解正确的是（）

  A . 在维护未成年学生的权利时，不能一味否定作为未成年学生监护人的权力 B . 在学校对需要帮助的学生可以实施主动干预，而非完全自愿原则 C . 学校咨询师若担任其他工作将影响其咨询效果 D . 对学生的咨询与成人咨询一样要严格遵循保密原则

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• 社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主，小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域中的（）。

  A . 心理健康服务 B . 救助服务 C . 学校社会工作 D . 矫治服务

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• 关于学校社会工作者的理解，下列各项不正确的是（）。

  A . 独立工作 B . 是专业工作者 C . 学校社会工作者要重视学生人格发展和完善 D . 需要与学生家长、学校人员及社区人士进行沟通与协调

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• 下面关于学校社会工作与其他方面的关系的表述，理解正确的是（）。

  A . 与德育的关系：学校社会工作归属于学校德育范畴 B . 与心理健康教育的关系：学校社会工作关心个体自身的作用；心理健康教育更关注个体生活环境的作用 C . 与班级管理的关系：班级管理的重点是班级制度层面的；学校社会工作的重点是学生个人发展层面的 D . 与生活管理的关系：学校社会工作是生活管理的重要内容 E . 学校社会工作与其他方面既有区别又有联系

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• 以下对社会公德的理解中，正确的是（）。

  A . A、社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则 B . B、社会公德是维护公共秩序的重要手段 C . C、社会公德是整个社会道德体系的基础层次 D . D、社会公德是整个社会道德体系的最高层次

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• 小美是一位学校社会工作者，她目前的工作主要是针对学校"问题学生"失常的心理和行为进行辅导和治疗，这属于（）学校社会工作。

  A . 治疗型 B . 变迁型 C . 社区-学校型 D . 辅导型

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• 在咨询过程中，对倾听理解正确的是（）。

  A . 随便听听，不去思考 B . 不能打断，不给予评价 C . 全神贯注，倾心地听 D . 随便听听，给予评价

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• 传统治疗式的学校社会工作对“问题学生”进行治疗，首先是给予“问题学生”（）上的支持。

  A . 情绪 B . 心理 C . 态度 D . 方法 E . 知识

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• 下列对于学校社会工作的理解中，正确的是（）。

  A . 学校社会工作是社会工作的分支之一，它将社会工作专业的原则、方法及技巧应用于学校领域 B . 学校社会工作是为处境困难的学生提供的专业服务 C . 学校社会工作者应具有社会工作专业的知识、方法、技巧和价值观以及广泛的知识基础 D . 全体学生是学校社会工作的主要直接对象 E . 学校社会工作者和学校班主任的职责是一样的

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• 在德国三种不同类型的学校中，与我们通常理解的“职业学校”类似的是（）。

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• 学校文化的内容有（)A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解 D.对学习、

  学校文化的内容有() A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会责任的理解 C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度 E.对集体的看法

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• 针对“问题学生”时常出现的心理和行为而开展的工作，其目的是帮助他们解决问题、正常发展，此种学校社会工作方式是()。

  A．发展型学校社会工作 B．治疗型学校社会工作 C．拓展型学校社会工作 D．变迁型学校社会工作 E．学校德育教育

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• 对于义务教育阶段的问题学生，学校要耐心教育，对屡教不改的学生，学校有权开除其学籍。此题为判断题(对，错)。参考答案：错误

  是 否

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• 社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似．基本上以学校附近商品批发商户为主。小周了解到这类学生家长平时忙于生意．对孩子的关心以满足物质需要为主，小周决定对这些家庭家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域的（）。

  A.心理健康服务 B.救助社会工作 C.学校社会工作 D.矫正社会工作

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• 社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主。小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域中的（）

  A.心理健康服务 B.救助服务 C.学校社会工作 D.矫治服务

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• 社会工作者小刘发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主。小刘了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。小刘决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小刘的上述做法属于社会工作领域中的（）

  A．心理健康服务 B．救助服务 C．学校社会工作 D．矫治服务

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