儿童多动症的常用心理治疗方法、方式，包括（）

相似题目

• 儿童多动症的主要症状不包括（）。

  A . 注意障碍 B . 活动过多 C . 冲动性 D . 学习困难 E . 七岁后起病

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• 学校心理学家对多动症儿童采取（），提高他们的注意力。

  A . 认知疗法 B . 药物疗法 C . 食物疗法 D . 行为矫正

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• 下列符合儿童多动症的矫治方法的是（）

  A . 形成尊重接纳的环境 B . 对不良行为进行矫正 C . 进行认知训练，培养良好的习惯 D . 定期定时进行精力疏泄

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• 常用儿童神经心理发育诊断性评价方法是（）

  A . 丹佛发育筛查试验 B . 绘人试验 C . Bayley婴儿发育量表 D . 图片词汇试验 E . 以上均是

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• 在多动症儿童的认知一行为治疗中，（）属于儿童认知一行为技能训练的内容。

  A . 儿童行为管理 B . 儿童认知一行为管理 C . 儿童人际问题解决训练 D . 父母思维和态度转变

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• 治疗学前儿童多动症，宜使用药物治疗。

  A . 正确 B . 错误

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• 儿童多动症是由生物、心理、社会多因素引起的。

  A . 正确 B . 错误

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• 用于治疗儿童多动症的是（）

  A . 苯丙胺 B . 海洛因 C . 麻黄碱 D . 甲醇 E . 哌醋甲酯

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• 儿童多动症治疗的首选药物为（）

  A . 利他林 B . 可乐定 C . 氟哌啶醇 D . 特可林 E . 氟伏沙明

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• 儿童多动症的临床表现，包括（）

  A . 注意缺陷 B . 活动过多 C . 冲动性行为 D . 学习困难 E . 神经系统异常

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• 儿童多动症的主要症状还包括（）

  A . 注意障碍 B . 活动过多 C . 冲动性 D . 学习困难 E . 七岁后起病

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• 为门（急）诊患者开具的麻醉药品注射剂，每张处方为（）次常用量；控缓释制剂，每张处方不得超过（）日常用量；其他剂型，每张处方不得超过（）日常用量。哌醋甲酯用于治疗儿童多动症时，每张处方不得超过（）日常用量。

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• 测试儿童心理发育最常用的方法是（），主要用于6岁以下婴幼儿的智能筛查。

  A . 丹佛发育筛查试验 B . 图片词汇试验 C . 绘人试验 D . 50项智能筛查量表

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• 多动症儿童行为的主要特征不包括（）。

  A . 冲动行为 B . 注意力不集中 C . 攻击行为 D . 活动过多

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• 儿童多动症的护理诊断不包括（）

  A . 社交孤立 B . 有暴力行为的危险 C . 语言沟通障碍 D . 自理能力缺陷

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• 多动症的心理治疗方式主要是（）

  A . 支持性心理治疗 B . 精神分析 C . 行为治疗和认知行为治疗 D . 集体心理治疗 E . 催眠治疗

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• 某儿童，多动．注意力不集中。多门功课成绩低下，无原发性情绪障碍。请问该儿童最有可能患有以下哪种心理-行为问题（）

  A . 注意缺陷多动障碍 B . 学习障碍 C . 拒绝上学 D . 强迫行为 E . 心境障碍

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• 儿童多动症的治疗原则是（）

  A . A.滋肾平肝 B . B.补益心肾 C . C.调和阴阳 D . D.补益心脾 E . E.清热化痰

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• 儿童多动症的特点不包括（）

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• 关于儿童多动症，目前常采用的治疗方法有：（ ）

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• 哌醋甲酯用于治疗儿童多动症时，每张处方不得超过几天常用量（)。

  A、3天 B、10天 C、15天 D、30天

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• 在多动症儿童的认知-行为治疗中，（)属于儿童认知-行为技能训练的内容。A.儿童行为管理B.儿童认知-

  在多动症儿童的认知-行为治疗中，()属于儿童认知-行为技能训练的内容。 A.儿童行为管理 B.儿童认知-行为管理 C.儿童人际问题解决训练 D.父母思维和态度转变

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• 哌甲酯用于治疗儿童多动症时，每张处方不得超过多少日的常用量（）

  A．10日 B．3日 C．15日 D．7日 E．14日

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