（ ）的特点是目标大、针对性不强、效果差。

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• 患者王先生，68岁。肝癌晚期，身体虚弱，抗癌治疗效果差，患者情绪不稳定，经常抱怨，与家属争吵。针对该患者的疼痛程度，应给予的镇痛药是（）

  A . A.对乙酰氨基酚 B . 布洛芬 C . 可待因 D . 哌替啶 E . 美沙酮

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• PDCA的活动程序，针对目标去检查实施效果是下列哪个阶段（）

  A . 计划阶段； B . 执行阶段； C . 检查阶段； D . 处理

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• 血液离心分离的特点是比重差越大的成分分离的效果越差。

  A . 正确 B . 错误

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• 塑性大的岩石在爆破时容易使炮孔扩大，爆破效果差。

  A . 正确 B . 错误

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• 对于大块原煤分选，由于大块之间缝隙大，造成风流短路由缝隙吹出，使床层不松散，流动性差，床层厚度大，分选效果差。可以用以下方法解决或缓解：（）。

  A . A、原煤加水 B . B、降低振幅 C . C、增加风量，提高风压，加大床层松散度 D . D、加大给料量

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• 其特点是目标大、针对性不强、效果差的市场营销策略是（）。

  A . 交叉营销策略 B . 分层营销策略 C . 大众营销策略 D . 低成本策略

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• 检修工作标准书（卡）涵盖了检修工序卡与“三大”（组织、技术、安全）措施，解决了以往三大措施针对性差、操作性不强、工作与措施脱节的问题。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 某企业派出销售代表到各大商场门口进行产品销售，销售代表们跟来来往往的潜在顾客面对面的交谈，完整地解释产品的特点，针对客户提出的问题一一解答，适当时还演示产品的用途，获得了良好的销售效果。从促销策略来看，此种方式属于（　）。

  A . 广告促销 B . 公关宣传 C . 营业推广 D . 人员推销

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• 网络病毒较传统的单机病毒具有破坏性大、传播性强、扩散面广、传染方式多，但针对性不强、清除相对容易等特点。

  A . 正确 B . 错误

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• （）的有效结合是推广工作成败的关键，推广人员要根据不同推广对象的实际情况、不同技术的特点，有针对性地采用有效的沟通方法，才能达到预期效果。

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• 发动机进气涡轮增压的特点之一是发动机低转速时增压效果差，这与低速时机械需要较大转矩有矛盾。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 银行营销策略中的()的特点是目标大、针对性不强、效果差。

  A . A．专业化策略 B . B．大众营销策略 C . C．交叉营销策略 D . D．产品差异策略

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• 方案首先应针对所要实现的目标，制定具有可操作的措施，适用有效的措施能大大提高工作的效率和效果。以上是指方案的（）。

  A . A、适用、有效性原则 B . B、合理、先进性原则 C . C、及时、全过程原则 D . D、系统、全方位原则

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• 滤池反冲洗强度大，则反冲洗效果差。

  A . 正确 B . 错误

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• 甲公司是国内一家自行车生产企业，根据地理位置、年龄、性别将自行车市场细分为几个子市场：农村市场，因常运输货物，要求牢固耐用，载重量大；城市男青年，要求快速、样式好；城市女青年，要求轻便、漂亮、闸灵。针对每个子市场的特点，该公司制定了不同的市场营销组合。甲公司的目标市场选择战略是（）

  A . 选择性专业化 B . 市场专业化 C . 市场全面化 D . 市场集中化

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• 隧道施工机械配套应针对客运专线铁路隧道大断面的特点，以实现机械化均衡生产为目标，配套的生产能力应为均衡施工能力的（）倍。

  A . A、1.2 B . B、1.5 C . C、1.2~1.5

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• “雷达加朋友”的缺点是目标性不强。

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• 评课具有教学诊断作用，是因为通过评课可以查清教师教学效果差、学生学习效率低的原因，并有针对性地对课堂教与学进行评析，进而做出综合分析。

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• 患者男性，70岁。肝癌晚期，身体虚弱，抗癌治疗效果差，患者情绪不稳定，经常抱怨，与家属争吵。（03） 针对该患者的疼痛程度，应给予的镇痛药是（）

  A．对乙酰氨基酚 B．布洛芬 C．可待因 D．哌替啶 E．美沙酮

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• 热水面团的特点是粘性大、韧性差，成品口感软糯（）

  A．色泽洁白 B．爽滑劲道 C．可塑性强 D．色泽较暗

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• 已知以往机加工的产品尺寸波动大，即使在稳定的生产状态下，虽平均尺寸还能按照目标控制，但标准差达到了0.2mm，Cp值很低。项目组通过改进夹具设计，期望减少尺寸波动，他们应当用哪种统计工具来验证效果？（假定原方差和均值已知）（）

  A．单样本Z检验 B．单样本t检验 C．双样本t检验 D．F检验

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• 实力不强的中小企业不适宜采用的目标市场策略是（)。

  A．差异性市场策略 B．集中性市场策略 C．无差异性市场策略 D．产品开发策略

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• 5、下列不属于教学目标的设计误区的一项是（）。 A.针对性差 B.不够全面 C.陈述具体 D.行为错位

  A．A B．B C．C D．D

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• 临近期末，高一生物组张老师准备编制一份关于高中生物必修1的模拟试卷，考察学生对所学知识点的掌握程度。但由于刚入职不久，对于如何编制试卷缺乏经验指导。为了保证学生复习的充足时间，就借鉴了往年相关内容的模拟题，但仍感觉针对性不强，结果学生测验的效果也不是很乐观。 问题： 如果你是张老师，你该如何有针对性地编制关于高中生物必修1的模拟试卷呢？ 评分指导： （1）写出明确的试卷编制程序包括确定评价目标、设计双向细目表、试卷的编排、试卷的品质分析。并能根据教学目标确定试卷的评价目标。（40分) （2）双向细目表的设计中能体现考察内容、考察目标、考察内容和考察目标的权重或比例。（20分) （3）试卷的编排的中能体现题型的选择、试题的安排顺序，清楚的指导语。（20分) （4）试卷的品质分析能提及试卷的难度、信度、效度、区分度。（20分)

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