简述劳动熟练说又称人类技能说
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引起心理疲劳的主要原因有：（） ①工作单调、缺乏兴趣； ②困难较多； ③技能不熟练； ④劳动条件较差； ⑤人际关系紧张、精神负担重； ⑥心理总是感到不满足。
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教师的劳动过程是一个综合使用、消化、传递和发现科学知识与技能的过程，说明了教师劳动的（）特点。
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职业教育能够把一个自然的劳动力培养成一个专门的劳动能手，把一个普通的学生改变成一个专业技术人员，把一个无技能的劳动者训练成熟练的技术工人。
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关于某商务宾馆前台的15名服务员，有如下三个判断： Ⅰ.有人会熟练地说英语； Ⅱ.有人不会熟练地说英语； Ⅲ.新来的小刘不会熟练地说英语。 若这三个判断中只有一句为真，以下哪项也一定为真？（ ）
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关于某商务宾馆前台的15名服务员，有如下三个判断： Ⅰ.有人会熟练地说英语； Ⅱ.有人不会熟练地说英语； Ⅲ.新来的小刘不会熟练地说英语。 若这三个判断中只有一句为真，以下哪项也一定为真？（ ）
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人类基因组计划说复杂非常复杂，说简单就（）。
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言语技能：听、说、（）、写和译。
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马克思说：“要改变一般人的本性，使他获得一定的劳动技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练。”这说明了教育对什么有影响（）
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音乐起源说有：劳动起源说，（），巫术起源说，模仿说，信号说，求爱说。
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在英语的听、说、读、写这四种技能中，（）于接受技能，（）产出技能。
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从2016年起，雨露计划“1户1人”培训、劳动力转移就业培训、职业技能培训、锦绣计划等培训项目优先安排到少数民族贫困村，到2017年实现对少数民族贫困村有劳动力的贫困户全覆盖，使每个贫困户熟练掌握一门以上实用劳动技能，70%以上劳动力熟练掌握一门以上实用劳动技能。
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一位科学家说：“我们今天生活着的世界，与其说是自然界，还不如说是人造或人类世界。在我们周围几乎每样东西都有人的技能的痕迹。”这段话表明为（）。
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马克思指出，“就使用价值说，有意义的只是商品中包含的劳动的质；就价值量说，有意义的只是商品中包含的劳动的量，不过这种劳动已经转化为没有质的区别的人类劳动。”这里所说的没有质的区别的人类劳动是指
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马克思说:“就使用价值说,有意义的只是商品中包含的劳动的质;就价值量说,有意义的只是商品中包含的劳动的量,不过这种劳动已经转化为没有质的区别的人类劳动。”这所说的没有质的区别的人类劳动是指( )
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（）是以员工劳动的熟练程度、复杂程度、劳动强度、责任大小、工作环境等为依据，并考虑员工的工龄、学历、职务和技能等因素，按照员工实际完成的劳动定额、工作时间或劳动消耗而支付的劳动报酬。
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劳动说比模仿说、巫术说、情感说更合理,因为劳动说是艺术起源的根本原因。
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不属于说课技能类型的是（ ）单选题
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劳动说的主旨认为艺术和审美起源于人类的（)。
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教师的劳动过程是一个综合使用、消化、传递和发现科学知识与技能的过程，说明了教师劳动的（)特点。A
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三大技能说分别指技术技能、（)技能和概念技能。
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伦理学是以什么作为研究客体的学科，即研究道德的起源、本质、作用及其发展规律的学科，或者说，由于伦理学主要是以哲学反思的方式对人类社会生活中的道德现象进行思考，所以伦理学又称什么
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对招用的地面生产从业人员（包括临时工）,必须按规定到劳动保障部门办理录用.备案手续,完成其就业前的岗位技能培训,并能够熟练掌握（）,依法与从业人员签订劳动合同,依法参加工伤保险等
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37、劳动精神应体现为劳动者的一种劳动意识和劳动习惯，从（）看，劳动精神应该是一种能够熟练掌握劳动技能并能运用劳动技能创造社会财富的精神。
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先天语言能力说又称“（)”，主要是由乔姆斯基在其《句法结构》一书提出的。