幼儿是教育活动的主题，只有幼儿在活动中能（），才能真正达到目的。

相似题目

• 传统的自然活动环境较关注小动物的养殖和培养幼儿的观察能力，现今的自然活动较关注幼儿的思考，关注与幼儿园教育活动的关系，尤其是主题活动资源的支持，这要求自然活动区的环境创设要更关注（）。

  A . 教育性 B . 针对性 C . 适合性 D . 丰富性

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• 主题活动是一种很好的教师与幼儿互动、共建的活动。教师应该在活动中多采用（）、（）的活动方式，建立良好的教师与幼儿互动关系，采用形式多样的探索活动。

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• 主题活动的过程是有目的的教育过程，绝非无目的地追随幼儿，所以需要教师在准确了解幼儿的基础上有明确的教育目标和教育意识。

  A . 正确 B . 错误

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• 幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的（ ）、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。

  A . 学习方式 B . 学习途径 C . 学习风格 D . 学习方法

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• 目前幼儿园教育教育活动中的主要形式是（）（在农村幼儿园学科活动仍然是主要形式）

  A . A、学科活动 B . B、单元主题活动 C . C、方案活动 D . D、区域活动

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• 怎样才能使幼儿园一日活动的组合和安排符合教育和保育的要求？

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• 幼儿园主题活动是建立在对幼儿（）和（）的学习状况有充分了解的基础上而展开的。

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• 教师选择给幼儿的学习内容，应有一定的难度，而且是逐渐加深的，需要幼儿作出一定的努力才能学会。这体现了幼儿园教育活动的（）。

  A . 活动性原则 B . 发展性原则 C . 直观性原则 D . 个别对待原则

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• 幼儿健康行为的养成不是通过一次活动就能实现的，它要通过长期的巩固才能实现，这体现了幼儿园健康教育的()特点。

  A . A．空间渗透性 B . B．多元化 C . C．时间延续性 D . D．计划性

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• 社会领域的教育目标能否真正落实到幼儿教育的发展，最终要经过B.组织的各种教育活动、提供的发展环境才能得以实现（）。

  A . 教育 B . 教师 C . 社会 D . 学校

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• 随着新（）的施行，许多围绕幼儿的生活而开展的主题活动成为幼儿园教育的重要手段。

  A . 《纲要》 B . 《指南》 C . 《幼儿园工作规程》 D . 《幼儿园管理条例》

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• 张老师在开展主题活动“元宵节”时，组织幼儿前往社区观察花灯、亲子猜灯谜，家长助教做元宵等活动。这一主题活动未体现的特点是（ ）。

  A . 知识的横向联系 B . 整合各种教育资源 C . 生活化、游戏化的学习 D . 富有弹性的计划

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• 为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是（ ）。

  A . 教师集体示范 B . 幼儿自主探索 C . 教师分组讲解 D . 教师逐一训练

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• “主题”是主题活动的核心。它是幼儿即将参与的系列活动的（），又是教师（）。

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• 《指南》在社会领域的发展目标“能与同伴友好相处”的教育建议中指出：幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体的活动中体会合作的（）。

  A . 重要性 B . 指导性 C . 创造性 D . 趣味性

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• （)是指通过与主题相关的多个活动，将多种游戏动作整合在一起，从而达到促进幼儿全面发展教育目的的游戏构思方法。如“快乐的小矿工”。

  A．故事借鉴法 B．事件提炼法 C．主题串联法 D．知识模拟法

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• 在幼儿园只有通过教师制定的语言教育活动才能发展幼儿口语。（)

  是 否

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• 在幼儿园科学教育活动设计中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动设计原则是（）。

  A．趣味性原则 B．科学性原则 C．活动性原则 D．发展性原则

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• 幼儿园节日活动的组织与指导应注重儿童的全过程参与，（)儿童才能产生深刻的认识，这样的节日活动，教育价值才越大。

  A．旁观活动 B．参与活动 C．成人指导 D．观摩他人活动

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• 当前我国各种早教活动层出不穷，令人耳不暇接。但是早教活动中，玩什么、怎么玩、谁和谁玩？这些问题显然还没有一个明确的答案，很多早教机构利用家长的盲目心理，打着早教幌子推广所谓的“特长班”，完全扭曲了婴幼儿的身心发展特点。事实上，旱教活动不是简单地把幼儿园集体活动迁移到O～3岁阶段，更不是传统意义的“教学”。在选择和设计早教活动时，首先要满足婴幼儿及其家长的日常需要;其次，活动形式必须是婴幼儿所喜爱和熟悉的。同时对于个别婴幼儿和家庭的需求也应给予关注。只有这样，早教活动才能有的放矢，才更加有效果。请你根据上述材料和所学知识分析：在选择和设计早教活动时应该遵循哪些原则？

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• 在中班科学活动“地球‘发烧’了”中，教师以故事《地球卫士会议》导入主题，引起幼儿好奇心，激发幼儿的探索兴趣。此教师采用的导入方式是（）

  A．直观导入 B．经验导入 C．作品导入 D．游戏导入

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• 幼儿的自我意识教育活动包括哪几个方面？围绕这几个方面可以开展哪些主题的社会教育活动

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• 在幼儿园主题活动中，下列不属于选择、开发主题依据的是（）

  A．儿童的兴趣、需要及其教育价值 B．家长的兴趣、需要 C．教育目标 D．可调整的教育内容和资源

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• 广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中一切教育活动的总和。 狭义的幼儿园教育活动是指________在一定的时间内专门组织的教育活动

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