划分心理发展阶段的依据应是（）。
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按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，0—2岁儿童处于（）
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根据经典精神分析的发展观点，下列心理发展阶段的划分标准中，错误的是（）。
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根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，1～3岁儿童属于（）
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从心理发展阶段论出发，教师的专业发展划分为（）
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埃里克森将个体心理发展划分为八个阶段的依据是（）
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施太伦划分儿童心理发展阶段的标准是（）
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英国心理学家鲍尔比把依恋发展划分为（）阶段。
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经典精神分析的发展观点认为，（）不属于心理发展阶段的划分标准。
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前苏联心理学家达维多夫依据列昂节夫的活动理论，把儿童主导活动的变迁作为划分年龄阶段的标准，划分的阶段为（）。
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心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段，其中14、15~25岁属于（）。
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根据心理发展的阶段划分，少年期学生年龄在（）
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我国心理学家通常将个体的心理发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（）。
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皮亚杰将儿童思维的发展划分为四大阶段，其中（ ）阶段是以后发展的基础，决定着未 来心理演进的整个过程。
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根据我国心理发展阶段划分的理论，少年期所对应的年龄阶段是（）
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试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。
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按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，2—7岁儿童处于（）
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艾里克森划分儿童心理发展阶段的标准是（）.
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按照我国心理学家对个体心理发展阶段的划分，少年期的年龄阶段为（）。
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弗洛伊德将心理性欲发展的过程划分为五个阶段。
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心理学家舒伯（D. Super）将生涯发展阶段划分为5个阶段，大学阶段处于 阶段。
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蒙台梭利把儿童心理发展划分为三个阶段。（)
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现行对心理儿童发展阶段的划分中，3-6、7岁通常被称为（)。
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弗洛伊德将个体的心理性欲发展划分为以下阶段( )
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皮亚杰认为儿童心理的发展划分为（）、（）、（）和（）四个阶段。
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