从“事”的角度看，公共政策的客体就是（）。

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• 从构件的角度看，政策方案中必须包括的内容有（）

  A . 指出希望达成的政策目标 B . 列出与实现政策目标相关的资源、手段与行动步骤 C . 确立政策评估的标准 D . 政策修改的条件和程序

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• 从供给角度看，调节国际收支的政策有：（）

  A . 财政政策 B . 货币政策 C . 科技政策 D . 产业政策

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• 从公共政策的角度看，教育事业管理的基本内涵有（）

  A . 教育事业产品的生产 B . 教育事业产品的提供 C . 教育事业产品的消费 D . 教育事业产品的监督

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• 从评估机构的权力、地位角度看，政策评估可以分为（）

  A . 内部评估 B . 外部评估 C . 正式评估 D . 非正式评估

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• 从传统角度看，政治史就是政治制度史。

  A . 正确 B . 错误

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• 从营销学的角度看， 市场就是买卖商品的场所。

  A . 正确 B . 错误

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• 从营销理论的角度看，市场就是买卖商品的场所。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 从市场营销的角度看，市场就是（）。

  A、买卖的场所 B、商品交换关系和供求关系的体现 C、交换过程本身 D、某种产品的现实购买者与潜在购买者需求的总和

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• 从公共管理和公共管理伦理的角度看，权力的特点

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• 从生产力角度看，（）事作为劳动要素出现的。

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• 从历史角度看，公共关系产生需要的基本条件，是（）。

  A . 民主政治取代专制政治 B . 市场经济取代小农经济 C . 人性管理取代理性管理 D . 大众传播取代个体传播

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• 从经济的角度看，也许价格的调节能达到那种理论上完善的境地，但从社会或其他角度看，不一定是最好的。这就是经济学家所说的（）。

  A . A.边际报酬递减规律 B . B.效用最大化 C . C.市场失灵 D . D.集体理性不存在

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• 从监管操作角度看，市场约束的具体表现形式之一就是（ ）。

  A . 维护金融市场正常运行 B . 建立完善的法律体系 C . 建立良好的公司治理机制 D . 强化信息的披露

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• 从“人”的角度看，公共政策的客体是（）。

  A . 政策问题 B . 行政机关 C . 司法机关 D . 目标人群

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• 从市场营销的角度看，市场就是什么？

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• 从历史角度看，公共关系产生的政治条件是（）。

  A . A.人性管理取代理性管理 B . B.市场经济取代小农经济 C . C.大众传播取代个体传播 D . D.民主政治取代专制政治

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• 从意义角度看，“足球就是足球”使用的辞格是（）。

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• 从自然万物的角度看，人就是课客体，人不是自然的拥有者，只是自然的过客。

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• 从市场营销的角度看，市场就是（ ）。

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• 从市场营销的发展角度看，市场就是（ ）

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• “苔花如米小,也学牡丹开。”对公众而言,要以博大的襟怀和良好的德行来关心周围的人和事,理性参与公共事务,培养“无穷的远方、无数的人们,都与我有关”的公共精神。从政治参与的角度看,这需要 （） 1强化公民意识,形成对国家的政治认同 2铸牢民生保障,传递社会的关爱和温暖 3注重实践体验,提高公众政治参与素养 4加强社区治理,全面提高政府管理效能

  A．①② B．①③ C．③④ D．②④

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• 【判断题】从营销理论的角度看市场就是买卖商品的场所。（)

  A．Y.是 B．N.否

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• 从公共管理的角度看，政府失灵的主要原因有（)。

  A．判断失误和技术能力的缺失 B．组成政府机构的各层官员也是“经济人” C．政府自身也是利益群体 D．政府是最大的垄断者 E．政府成本与收入的分离使政府缺乏竞争机制

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• 39、从营销的角度看，市场就是买卖商品的场所。

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