教育法的正式解释又可称为（）。

相似题目

• 教育法的非正式解释是指（）对有关法律所作的法理性或学术性解释。

  A . 国家机关 B . 学术界 C . 社会团体 D . 公民个人

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• 股票的内在价值又可称为股票（）。

  A . 理论价值 B . 帐面价值 C . 未来收益的现值 D . 实际价值

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• 教育者以口头语言向幼儿说明、解释教育内容的方法，被称为（）

  A . 讲解法 B . 谈话法 C . 讨论法 D . 演示法

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• 运用体系解释原则时，应坚持概念用语含义的统一性。以正式的教育合同文本为基本依据，不受该教育合同的草案、谈判记录、信件、电报、电传等可以反映缔约过程的其他文件的影响。

  A . 正确 B . 错误

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• 法律解释是指阐述法律的内容和适用条件，是正确适用法律的需要。按照解释的主体和效力可以分为正式解释和非正式解释。正式解释又叫有权解释，主要有（）。

  A . 律师解释 B . 立法解释 C . 司法解释 D . 行政解释

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• 测试个人在经过某种正式教育或训练之后对知识技能掌握的程度，称为（）

  A . 智力测验 B . 人格测验 C . 成绩测验 D . 能力倾向测验

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• 根据解释主体和解释效力的不同，法律解释可以分为正式解释和非正式解释。下列属于正式解释的有（）

  A . 立法解释 B . 司法解释 C . 行政解释 D . 学理解释

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• 从明治初期到1898（明治三十一年）年，为日本幼儿教育的初创时期，若从保育内容的角度来看，又可称为“保育四项目时代”。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育的广义解释是：凡是能（）即可称为教育。

  A . A、增进人的知识和技能的活动 B . B、发展人的智力和体力的活动 C . C、开发人的潜能的活动 D . D、控制人的行为的有目的活动 E . E、改善人的态度和品质的活动

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• 划分正式解释和非正式解释的标准是（）。

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• 区别正式解释与非正式解释的关键是（）。

  A . 解释的主体 B . 解释的方法 C . 解释是否具有法律上的约束力 D . 解释的对象

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• 教育视导制度又可分为（）

  A . 定期视导 B . 分区视导 C . 分类视导 D . 特殊视导 E . 视察

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• 根据解释主体和解释效力的不同，法律解释可以分为正式解释和非正式解释，下列属于非正式解释的是（　）。

  A . 立法解释 B . 司法解释 C . 行政解释 D . 学理解释

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• 在正式沟通中，按照信息传递的方向，又可分为（）

  A . 即时沟通 B . 平行沟通 C . 下行沟通 D . 上行沟通

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• 根据解释主体和解释效力的不同，法律解释可以分为正式解释和非正式解释，下列术语非正式解释的是（）。

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• 法律解释可分为正式解释和非正式解释。下列法律中属于非正式解释的是（ ）

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• 美术称为视觉艺术，又可称为：

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• 根据解释主体和解释效力的不同，法律解释可以分为正式解释和非正式解释。下列属于正式解释的有（ ）

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• 法律解释由于解释主体及解释效力的不同，可分为正式解释和非正式解释，下列选项中，哪些说法是正确的？()

  A．是否具有普遍性意义的法律约束力是区别正式解释和非正式解释的关键 B．某诉讼法著名学者在北京一研讨会上对法律所作出的解释是非正式解释 C．江苏省某法官在庭审中对当事人所作的法律解释是正式解释 D．某律师在接待当事人咨询时对法律所作的解释是非正式解释

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• 非正式解释又称为（)解释。

  A.法定 B.有权 C.学理 D.官方

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• 1、第一个将评价正式引入课程编制的过程，被称为“教育评价之父”的是（）。

  A．泰勒 B．斯塔弗比姆 C．斯滕豪斯 D．斯太克

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• 藏医学说中的阴阳学说又可称为藏医学说中的阴阳学说又可称为（）

  A．五元学说 B．卫气营血学说 C．五行学说 D．寒热学说 E．脏腑学说

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• 根据解释主体和解释效力的不同，法律解释分为正式解释与非正式解释，其中正式解释包括（）

  A．立法解释 B．司法解释 C．行政解释 D．学理解释

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