学员在教师指导下，运用知识、巩固知识和形成技能、技巧的教学方法称为（）。
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（）的学习主要是指学生在教师的指导下进行的有目的、有计划、有系统地掌握知识技能和行为规范的过程。
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在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）
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在推广教师的指导下，学员运用已有的知识、经验，从事一定的实践工作，这种教学方法是（）。
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操作指导是指在工作岗位，学生将学到的技能进行反复操作练习，在教师的具体指导下，以达到巩固知识，规范动作、掌握技巧和（）的目的。同时。通过反复操作，还有利于端正学生的工作态度并使学生养成良好的工作习惯。
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学生在教学指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是练习法。
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（）活动是加深学生对知识的理解、运用知识于实际和形成技能技巧的重要途径。
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（）的目的在于进一步巩固所学知识和技能，培养学员独立工作的能力。
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学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（）。
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练习是促进系统理解、加深记忆、巩固所学知识和提高技能运用技巧的教学方法。
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学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法被称作（）。
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教学过程可分为（）阶段、理解教材巩固知识阶段、运用知识形成技能技巧阶段和知识技能的检查评定阶段。
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教师组织学生反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（）。
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实习是学生在教师或工程技术人员的组织指导下，参与一定的实际工作或生产操作，借以掌握相关技术、技能或综合运用知识于实践的教学活动。
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学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称（）。
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教学过程的基本阶段：(1)激发学习动机；(2)感知教材，形成表象；(3)理解教材，形成概念，这是中心环节；(4)巩固知识；(5)运用知识，形成技能技巧。(教育学)
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形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。
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学生在教师指导下，在作业及其他学习实践活动中运用已学的知识、技能，反复完成某一活动，借以形成巩固知识、提高技能、技巧的方法叫做（ ）。
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学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法是（)。
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学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，以加深理解和形成技能技巧。这种教学方法是（）
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在教师策划、组织和指导下,学生通过亲身的实践活动,获取知识、训练技能和培养能力的课型是（）
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学生在教师的指导下，为巩固知识和形成一定的技能、技巧而反复地完成一定动作或活动方式的教学方法是（)。
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学生在教师指导下凭借一定的仪器设备，人为地引起所要学习的自然现象的出现，以获取知识和技能的教学方法是（）
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学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。这属于（）
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练习法是指学生在教师的指导下巩固知识，培养各种技能和技巧的基本教学方法。练习法是中小学各科教学普遍采用的教学方法。下列诗句中体现了练习法的是（）
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