《呐喊》中，鲁迅塑造的科举制度的牺牲者和殉葬者形象是（）
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鲁迅在《呐喊》自序中提到的“金心异”是指（）。
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周立波在小说《暴风骤雨》中着力塑造的两个农民形象是（）和（）。
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现代小说的开端和成熟时鲁迅的《呐喊》和（）。
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莎士比亚在《亨利四世》和《亨利五世》中塑造的理想君主的形象是（）。
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《呐喊》《彷徨》都是鲁迅的小说集。
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《套中人》中的装在套子里的卫道者形象是（）
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收入鲁迅小说集《呐喊》的作品有（）。
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阅读下面的教学反思（节选），按要求答题。讲《（呐喊）自序》时，我自感底气不足，于是在课文以外研读了鲁迅相关作品。其后，我把《（呐喊）自序》逐字逐句地诵读了20遍，终于找到了理解整篇文章的关键点，即文中的四个关键词--梦想、寂寞、希望、呐喊，也明确了这节课的目的：不是我要向学生讲授什么，而是师生一起"悟寂寞的学者，做清醒的斗士"。教师有准备还远远不够，学生没有积累，无法和鲁迅对话，也无法和我产生共鸣。于是，在正式教授《
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孔乙己是科举制度的牺牲品，科举制度始创于何时？
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鲁迅一生中只出版过三部小说集，即《呐喊》、《彷徨》和()
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下列属于鲁迅先生小说集《呐喊》中的人物的有（）
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你认为鲁迅写作《呐喊》的动机和目的是什么？
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《呐喊》和《彷徨》收入了鲁迅一生所作的全部现实题材的白话短篇小说。
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《寒夜》中巴金塑造的曾树生的形象是一个受过新思潮影响的新兴女性,但缺乏自持力和道德感,沉于享乐。()
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用鲁迅先生的作品形容大三生活是“呐喊”。()
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科举制真正成为塑造社会领导者的制度是从唐朝开始的。（）
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73、《呐喊》《彷徨》都是鲁迅的小说集。（ ）
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它是中国第一部现代白话文小说，首发于《新青年》月刊。文中讽刺了中国封建礼教和中国人的陋俗，最终收录在鲁迅的短篇小说集《呐喊》中。该书是()
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【单选题】鲁迅在《呐喊》自序中提到的“金心异”是指（)。
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阅读《（呐喊）自序》教学实录（片段），按照要求答题。 师：同学们已经自读《（呐喊）自序》，并作了一些批注。今天我们就来讨论这篇文章。先看第一段，请找出能够作为整篇文章线索的几个关键词。 生：梦、寂寞、呐喊。 师：鲁迅从寂寞中出来直接就呐喊了吗 还有哪个关键词 生：希望。 （教师板书：梦、寂寞、希望、呐喊）师：今天我们就以这四个关键词为线索分析、鉴赏课文。走进鲁迅的内心世界。我把大家分成四个组，每组
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阅读下面的教学反思（节选），按要求答题。讲《（呐喊）自序》时，我自感底气不足，于是在课文以外研读了鲁迅相关作品。其后，我把《（呐喊）自序》逐字逐句地诵读了20遍，终于找到了理解整篇文章的关键点，即文中的四个关键词--梦想、寂寞、希望、呐喊，也明确了这节课的目的：不是我要向学生讲授什么，而是师生一起"悟寂寞的学者，做清醒的斗士"。教师有准备还远远不够，学生没有积累，无法和鲁迅对话，也无法和我产生共鸣。于是，在正式教授《<呐喊）自序》一课之前，我指导学生阅读了鲁迅的多篇作品，包括《药》《记念刘和珍君》《聪明人、傻子和奴才》等。有了这些积累后，我布置学生预习，建议他们用朗诵的方式学习《（呐喊）自序》，并做初步的鉴赏。对上述教学反思分析不正确的是（）。
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明朝的科举制度“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领城上的成就。”此材料反映了这一制度（）
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鲁迅在这里完成了的《呐喊》、《彷徨》和《朝花夕拾》和他若干的杂文（）
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鲁迅小说中受科举制度毒害的封建知识分子有（)
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