关于协调性训练，下列正确的是（）。

相似题目

• 下列关于直肠康复训练的说法不正确的是（）。

  A . 是针对肠道功能障碍所采取的恢复性康复治疗措施 B . 排便时以蹲、坐位为佳。坐位排便可以降低排便阻力，减轻心脏负担 C . 站立和步行训练、腹肌训练、吸气训练可以改善便秘 D . 生物反馈训练是一种新兴的生物行为治疗方法，其治疗便秘的成功率达到100% E . 腹部按摩可通过皮肤一直肠反射促进感觉反馈传入和传出，增强肠道活动

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• 关于协调性子宫收缩乏力，下列正确的是()

  A . A．子宫收缩极性倒置 B . B．易发生胎儿窘迫 C . C．宜静脉滴注缩宫素 D . D．高张性子宫收缩乏力 E . E．不易发生胎盘滞留

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• 下列关于手法排尿训练的说法，正确的是（）

  A . Crede手法加压时双手拇指置于髂嵴处，其余手指放在膀胱中部，逐渐施力向内下方压 B . Valsalva法时患者取卧位，放松腹部，屏住呼吸10～12s，用力将腹压传到膀胱 C . Crede手法加压不会导致膀胱损伤和尿液反流到肾脏 D . Crede手法加压时可在耻骨上直接加压 E . Valsalva法时屈曲髋关节和膝关节，使大腿贴近腹部，可防止腹部膨出，增加腹部压力

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• 关于协调性子宫收缩乏力，下列描述正确的是（）

  A . 容易发生胎儿宫内窘迫 B . 不宜静脉点滴催产素 C . 产妇自觉持续性腹痛，无间歇 D . 活跃期晚期可以灌肠刺激宫缩 E . 子宫收缩有正常节律性、极性及对称性，仅收缩力弱

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• 下列关于膀胱控制训练的说法，不正确的是（）。

  A . 必须定时进行膀胱残余尿量的监测，避免发生尿潴留 B . 应避免膀胱过度充盈或者手法加压过分 C . 膀胱反射出现需要一定的时间积累，因此训练时注意循序渐进 D . 一般来说，膀胱排空活动与痉挛的发作关系不大 E . 逼尿肌反射亢进时叩击膀胱区可能导致尿液返流到肾脏

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• 下列关于讨论训练与交流训练差异表述正确的是（）。

  A . 二者本质是一样的 B . 讨论训练中发言，可以是一种感觉的反映，或者是经过深思熟虑的观点；而观点交流中说话人的观点都是经过认真考虑的 C . 讨论重在思想和语言的交流，说话人的观点在讨论前还没有形成；而观点交流训练中，说话人的观点是在观点交流前已经形成 D . 讨论训练重在思想和语言交流，重在思想上取长补短，对别人观点的借鉴；而观点交流训练中虽然也是重在交流，但是这种交流侧重点在于说服或者征服对方

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• 下列关于直肠康复训练的说法不正确的是（）

  A . 是针对肠道功能障碍所采取的恢复性康复治疗措施 B . 排便时以蹲、坐位为佳。坐位排便可以降低排便阻力，减轻心脏负担 C . 站立和步行训练、腹肌训练、吸气训练可以改善便秘 D . 生物反馈训练是一种新兴的生物行为治疗方法，其治疗便秘的成功率达到100% E . 腹部按摩可通过皮肤，直肠反射促进感觉反馈传入和传出，增强肠道活动

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• 关于失语症训练时机，下列说法正确的是（）。

  A . 正规的语言训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时 B . 对发病2～3年后的患者，没有做训练必要 C . 重度痴呆者仍适合进行语言训练 D . 全身状态不佳者仍应进行语言训练 E . 拒绝或无训练动机及要求者，不适合做语言训练

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• 关于协调性子宫收缩乏力，下列说法正确的是（）。

  A . 子宫收缩极性倒置 B . 宫缩具有正常的节律性、对称性 C . 不易发生胎盘滞留 D . 宫缩间歇期短且不规律 E . 不宜静脉滴注催产素

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• 关于协调性训练，下列哪项是正确的（）

  A . 症状轻的患者，可以从步行中开始进行训练 B . 从简单的单侧逐步过渡到比较复杂的双侧 C . 先从小范围缓慢的动作过渡到大范围快速动作 D . 两侧轻重不等的，先训练重的一侧 E . 两侧残疾程度相同的，原则上先从左侧开始

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• 关于吞咽障碍的摄食训练，下列说法不正确的是（）

  A . 严禁在水平仰卧及侧卧位下进食 B . 进食体位，一般选择半卧位及坐位下配合头颈部运动 C . 食物症状选择以先易后难为原则 D . 进食最好定时定量，按一定比例进行 E . 容易吞咽食物的特征为密度均一、流质

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• 下列关于灭火救援业务训练的表述正确的是（）。

  A . 坚持“练为战”为指导思想； B . 贯彻依法治训、按纲施训、科技兴训、从难从严、从实战需要出发的方针； C . 遵循训战一致、科学练兵、注重效益、保证质量的原则； D . 以上都不对

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• 关于协调性子宫收缩乏力，下列说法正确的是（）

  A、子宫具有正常的节律性、对称性、极性 B、多见于第三产程 C、常见于骨盆正常 D、不宜静滴催产素 E、不易发生胎盘残留

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• 关于坐位平衡训练，下列正确的是（）

  A . 1级平衡指不受外力前提条件下保持独立坐姿 B . 1级平衡指不受外力和无身体动作前提下保持独立坐姿 C . 2级平衡指可以独立完成坐姿，并可以抗外力 D . 3级平衡指可以独立完成重心转移、左右倾斜 E . 3级平衡指不受外力前提条件下保持独立坐姿

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• 下列关于协调性子宫收缩乏力的原因，不正确的是（）。

  A . 头盆不称 B . 精神因素 C . 胎位异常 D . 子宫因素 E . 不适当地应用宫缩剂

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• 关于失语症训练时机，下列说法正确的是（）

  A . 正规的语言训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时 B . 对发病2～3年后的患者，没有做训练必要 C . 重度痴呆者仍适合进行语言训练 D . 全身状态不佳者仍应进行语言训练 E . 拒绝或无训练动机及要求者，不适合做语言训练

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• 关于不协调性子宫收缩乏力，下列叙述正确的是()

  A . A．宫缩不协调，持续时间短，间歇时间长 B . B．为无效宫缩 C . C．产妇于宫缩间歇期时安静，腹痛消失 D . D．子宫收缩极性倒置，但不影响宫颈扩张 E . E．一般不会出现胎儿窘迫

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• 关于 基础训练 下列说法不正确的是 （ ）

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• 下列关于难点的训练正确的是（ ）？

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• 下列关于合作学习中的“训练”，描述正确的是：

  A、教师在合作开始前对学生提供训练，能够帮助学生进一步明确“做什么”和“怎么做” B、教师对学生的训练不仅包括具体的活动步骤，也包括合作能力和人际交往能力等 C、训练的目标在于让学生能够直观地体会到合作学习的过程以及合作学习中需要的能力，是以学生参与为主体的 D、通过训练，教师将自己对学生的期待进一步显性化，将合作学习的要求转化为可被观察、可被模仿的行为 E、教师需要对学生训练的展开过程进行监督、观察，并提出反馈和建议 F、只要教师对合作学习的任务要求等进行了说明，就没有必要进行对学生进行训练 G、合作学习中的训练只是让学生进一步熟悉合作学习活动的步骤和要求 H、合作学习中的训练是可有可无的，主要取决于在课堂中可用的时间

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• 【单选题】协调训练定义中不正确的是

  A．恢复不平稳的运动能力的锻炼方法 B．恢复准确的运动能力的锻炼方法 C．恢复高效的运动能力的锻炼方法 D．利用残存部分的感觉系统来促进随意运动的控制能力 E．听觉和触觉来促进随意运动的控制能力

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• 11、关于协调性子宫收缩乏力，下列说法正确的是

  A．不宜静脉滴注催产素 B．不易发生胎盘滞留 C．子宫中段收缩比宫底强 D．产程常延长

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