“余音绕梁三日不绝”，这种心理现象属于（）。
相似题目
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注意这种心理现象属于（）
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鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（）。
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美好的音乐使听众产生“余音绕梁，三日不绝”的现象，称为（）
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小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）。
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俗乐的繁盛促进了表演艺术的提高，出现了不少著名的歌手，相传秦青的歌唱有“（）”之势，韩娥的歌唱能给人以“余音绕梁三日不绝”的印象。
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“余音绕梁三日不绝于耳”属于（）。
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鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（ ）。
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“余音绕梁，三日不绝于耳”属于（）。
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富于攻击性的人认为别人也生性好斗，这种心理现象属于（）
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“余音绕梁，三日不绝于耳”属于（）
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“余音绕梁，三日不绝于耳”是（ ）
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“余音绕梁,三日不绝”出自《论语》。()
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鲁班由“茅草划破手”这－现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（ ）。
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“余音绕梁，三日不绝”讲的是战国时期韩国歌手韩娥的故事
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“余音绕梁，三日不绝于耳”是（ ）
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“余音绕梁，三日不绝”是用来形容（ ）的演唱技艺的
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小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（ ）。
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“余音绕梁，三日不绝”主要是指（)
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6、“余音绕梁，三日不绝”主要是指（)
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"余音绕梁，三日不绝"，这是对下列哪一心理现象的描写？
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【单选题】“余音绕梁，三日不绝于耳”属于（）。
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个体看到他人很悲伤时，也能体验和感受到他人悲伤的情绪。这种心理现象属于（）
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