综合运用画面、音响、屏幕文字和解说、论述性语言以表情达意、叙事分析,是表现手段最为丰富的述评,也是最能体现电视传播特点、发挥电视传播优势的电视评论形式,叫做()。
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提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点,是出自下列哪个文件中的要求?()
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运用电子编辑设备对前期摄录的音响、影像素材进行选择、剪裁、组合等处理,配以解说词、字幕、音响效果、音乐等而制作成一个完整的节目的过程叫做()。
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文字稿本采用画面和解说词穿插、交错的形式,即写一段画面,接着写一段解说,如此反复,这种格式称为()。
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运用蒙太奇表现手段,通过具有视觉造型性和听觉造型性的画面语言来展开情节,刻画人物、突出主题的戏剧样式是()
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说明,是写作者运用解说性语言,对事物的形状、结构、功能、用途、成因、性质、特征、关系、意义等进行客观地介绍和解释的一种表达方式。
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当视觉形象和听觉形象协调统一,语言、音乐、音响各声音元素在基本内容、时代色彩、环境特征、人物情绪上与画面风格基本统一,声音与画面融为一体。这个声画关系类型属于()。
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教育电视节目的文字脚本包括画面写作和解说词写作
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如何恰当处理论述语言和音响的关系?
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语言与肢体语言综合运用,包括:语调、语速、表情等。
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电影是将()与()结合而成的一门综合艺术,它以画面为基础元素,并与()和色彩共同构成电影基本语言介,在银幕上创造直观感性的艺术形象和意境。
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广告中通过画面、文字、音响、色彩、大小、强弱位置等变化,引起人们不同的新鲜感、特异感,这是心理学中哪种理论在广告中的运用()
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在电视教材中运用音响效果时,既可以与画面同步出现,也可以在画外运用。画外运用有两种情况,第一种情况是:画面没有声源,只听到画外的音响,第二种情况则是()。
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根据屏幕文字与画面的关系,可以分为画内文字和()。
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电视是综合艺术之一,是以屏幕上的声音和画面为媒介,综合电影和戏剧的多种表现手段来塑造形象,以家庭为主要()的艺术。
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现场语言、播音、音响、屏幕文字等都可以成为重要的新闻细节。
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语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
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王维不善于赋予静态的画面以动态和音响,把画面、声响、动作以及感情交织在一起。
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解说词是对实物和形象的解说文字,所以必须以实物和形象为写作依据。
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广播文艺节目由语言、旋律、音响三部分构成。语言表意,音乐表情,音响表真()
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网络新闻是指综合运用文字、图片、图像、音响、动画等手段,借助网络平台和网络技术对新近发生的事实所进行的报道。()
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传统的电教技术如幻灯,投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合,推陈出新,在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学,可灵活控制教学信息输出、解说速度,从而提高教学效益。运用电视录像技术,以及录音合成剪辑技术,设计课堂教学,令画面清晰,生动形象,色彩丰富,感染力强。从这段文字,我们不能推出的是()。
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能及时在当地或远方发出事故音响或语言警报,并在CRT显示器上自动推出报警画面,同时可将事故信息进行打印记录和存储的是综合自动化系统的()子系统。
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2、“文学是指用语言文字塑造形象,以反映社会生活,表情达志的语言艺术。”对此表述理解正确的是
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移动短视频中的同声字幕,将视频中的解说、采访等声音语言以文字形式呈现。
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