学习型组织理论是顺应工业经济时代向知识经济时代发展的（），融合了东西方管理思想的精华。
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促进职业生涯的全面发展是知识经济时代的价值尺度和核心要求。这一理念是一种社会发展观念和指导思想的根本变革，带动了组织和组织内部员工发展观念的根本性变革。
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十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了（）这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。
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十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了（）。
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根据我国《工会章程》的规定，工会干部要努力做到认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义重要思想，学习（）知识。
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某部史书说：“在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。”导致日本这种变化的因素有（） ①引进西方技术，发展近代工业 ②实行“科技立国”政策，促进经济发展 ③向欧美学习，努力发展教育 ④美国大力扶持，刺激经济繁荣
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在现代社会中，科技发展迅速，人们需要不断地学习才能跟上时代的步伐，把握时代的脉搏。随着经济的发展，老年人不再为生活发愁，他们开始更注重精神生活的丰富，还经常会向自己的晚辈学习一些社会上的新兴事物，例如互联网。这种现象属于（）
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（）与职业生涯面临的主要时代特征说明，全球经济一个重要变化是各个组织必须适应全球化的发展前景，才能存在与发展下去。
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“知识经济时代”一词起源于（）年美国财政部长萨默斯博士给联合国经济发展组织报告中提出的我们的时代已开始进入“基于知识的经济时代”，克林顿将这一提法直接改为“知识经济时代”，从而见证了“知识经济时代”的到来。
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知识经济时代政府组织向（）转化。
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我国在国际社会上大力倡导“包容性增长”的根本目的就是让经济全球化和经济发展成果惠及所有国家和地区、惠及全世界人民，在可持续发展中实现经济社会协调发展。“包容性增长”理念体现了时代发展的要求，表现在（） ①有利于推动全球生产力的发展 ②顺应了世界发展的时代主题 ③提高了我国开放型经济水平 ④经济全球化条件下不再以发达资本主义国家为主导
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工作环境与职业生涯面临的主要时代特征说明，全球经济一个重要变化是各个组织必须适应全球化的发展前景，才能存在与发展下去。
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党的基层组织组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，推进（）学习教育常态化制度化。
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在知识经济时代，个人必须持续不断地学习，终身学习不再仅仅是口号，个人要发展需要掌握专业越来越复杂的知识资源，个人无形资产的有效管理，对个人价值和社会价值的实现起着积极的作用（）
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习近平在二十国集团领导人峰会上强调，孤举者难起，众行者易趋。近年来世界经济增长的历程一再表明，在经济全球化的时代，没有哪个国家可以独善其身。这启示我国（） ①积极维护国际新秩序，推动国家合作发展 ②顺应时代发展潮流，促合作，谋发展 ③在多极格局中，坚定维护我国国家利益 ④落实“开放理念”，积极参与全球经济治理
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1996年世界经合组织发表了题为《以知识为基础的经济》的报告。这份报告是人类面向21世纪的发展宣言―人类的发展将更加倚重自己的知识和智能、知识经济将取代工业经济成为时代的主流。
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（ ）是中国共产党关于发展理论的重大升华，是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内容。
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十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代______这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。（ ）
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十八大以来,以习近平同志为主要代表的中国共产党人,顺应时代发展,从理论和实践结合上系统回答了新时代______这个重大时代课题,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。
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新发展理念是中国共产党关于发展理论的重大升华，是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内容。（）
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2.美国人类学家玛格丽特•米德（Mead，M.）认为知识经济时代的文化传递模式的路径是：长辈向年轻人学习。在实习的过程中，年长的教师向年轻的徒弟学习，双方共享共创，达到教学相长。这种文化传递的模式即（ ）
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2015年党的十八届五中全会提出了指导我国经济社会发展的新发展理念，新发展理念是立足于当前我国的新发展环境、新发展条件，符合我国国情、顺应时代潮流、厚植发展优势的具有战略性、纲领性、引领性的理论创新成果。结合教材所学知识回答下列问题： （一）新发展理念的基本内容是什么？ （二）新发展理念背后的问题导向分别是什么？ （三）新发展理念之间的关系是什么？
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美国人类学家玛格丽特•米德（Mead，M.）认为知识经济时代的文化传递模式的路径是：长辈向年轻人学习。在实习的过程中，年长的教师向年轻的徒弟学习，双方共享共创，达到教学相长。这种文化传递的模式即（）
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《努力成为可堪大用能担重任的栋梁之才》指出，抓好学习，有一个学什么、怎么学的问题。要学习()。①马克思主义理论特别是新时代党的创新理论②党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史③经济、政治、法律、文化、社会、管理、生态、国际等各方面基础性知识④同做好本职工作相关的新知识新技能
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新时代我国经济发展 向高速增长阶段（）
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