试述花粉单倍体植物的培养程序。
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《森林植物检疫技术规程》规定，种苗繁育基地所用的野生、栽培种子、果实、苗木（含试管苗）、插条、接穗、砧木、叶片、芽体、块根、块茎、鳞茎、球茎、花粉、细胞培养材料等繁殖材料，不得带有（）。
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剥离法是植物离体培养中花粉分离的一种方法。
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保存的植物材料包括（）、（）、（）、（）、花粉、悬浮培养细胞、原生质体等。
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漂浮释放法是植物离体培养中花粉分离的一种方法。
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被子植物（普通二倍体）的胚囊中的染色体数目为（），花粉粒中的染色体数目为（）。
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一个四倍体的某植物体细胞与一个二倍体的另一种植物体细胞进行杂交，如果形成的杂交细胞中染色体没有丢失，则该杂交细胞通过组织培养长成的植株属于（）倍体，而且是可育的。
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玉米籽粒黄色对白色显性。现用白色玉米为母本，去雄后授以黄色玉米花粉，若母本植株所结籽粒中出现白色籽粒，原因可能是（）①父本是杂合子②外来花粉授粉③多倍体不育④未受精
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科学家做了两项实验： ①用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾子房，发育成无子番茄 ②用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无子西瓜 下列有关叙述正确的是（）
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为了保证获得单倍体，在单倍体诱导过程中，应采用花粉作为外植体。
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利用花药培养或花粉培养单倍体植物并不能缩短育种年限。
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秋海棠的叶、马铃薯的块茎成熟的花粉、木质部中的导管细胞都能作为植物组织培养的材料（）
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外源激素不仅影响花粉发育类型，而且会影响体细胞二倍体组织的脱分化和增值。
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要培养出单倍体植株，需要采用植物的（）进行接种培养。
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在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（） ①.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 ②.获取大量的脱毒苗 ③.利用基因工程培养抗棉铃虫的植株 ④.单倍体育种 ⑤.无子西瓜的快速大量繁殖
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进行花药培养时，为了获得单倍体植株，要选择花粉处于单核期的花药作为外植体。
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简述通过茎尖分生组织培养脱除植物病毒的一般程序。
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下图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述不正确的是（）。四倍体兰花叶片 https://assets.asklib.com/psource/2016022815095010857.jpg 愈伤组织 https://assets.asklib.com/psource/2016022815094672367.jpg 胚状体 https://assets.asklib.com/psource/2016022815094264846.jpg 兰花植株
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已知西瓜红瓤（R）对黄瓤（r）为显性。黄瓤西瓜自交产生的种子萌发后用秋水仙素处理，以得到的四倍体为母本，纯合二倍体红瓤西瓜为父本，杂交获得三倍体。该三倍体开花后授以纯合二倍体红瓤西瓜花粉，则所结无籽西瓜瓜瓤的颜色和基因型分别是（）
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将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用某种试剂处理，使其能正常开花结果。该幼苗发育成的植株具有的特征是（）。
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三倍体无籽西瓜的培育过程中，两次授二倍体西瓜的花粉，其原理是：第二次授粉的目的是（）
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简答题：白菜为二倍体植物，体细胞中有20条染色体，请问：（a）五个小孢子母细胞可以产生多少配子？（b）五个大孢子母细胞可以产生多少配子？（c）五个花粉细胞可以产生多少配子？（d）五个胚囊可以产生多少配子？
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小麦由花粉培养的植株，一般说来大多为单倍体植株。
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2、下列能够产生单倍体，植物组织培养方式有（）。
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普通小麦是六倍体植物，其花药离体培养成的植株一定是（）
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