学前儿童健康教育评价包括（）、（）、（）。
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学前智力落后儿童的教育原则不包括（）。
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学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。
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学前儿童语言发展的评价包括（）。
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学前儿童家长的教育素养包括（）
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对学前儿童健康教育活动进行过程评价时参照的内容包括：（）。
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学前儿童观察力的评价标准包括（）。
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对学前儿童的艺术教育包括（）等方面的教育。
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学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（）的评价。
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学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。
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确定学前儿童健康教育目标的依据包括：（）。
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学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。
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学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对()的评价。
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学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
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学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。
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学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括（）
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学前儿童社会教育评价方法中教育行动反思法，不包括（)。
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学前儿童美术教育的内容应包括()、()和()(或欣赏教育)。
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学前儿童健康教育包括身体和心理健康教育、体育、生活自理教育、安全自护教育和健康教育。（)
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通过学前儿童社会教育评价的原则主要包括（)。
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学前儿童健康教育的规律包括（)。
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学前儿童健康教育评价KAP包括以下三个方面（)。
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学前儿童健康教育评价的理论模式包括（)。
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学前儿童心理健康教育的正式途径包括专门的心理健康教育活动、（)、一般的行为指导。
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学前儿童社会教育评价的原则主要包括（)。
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