语用四要素包括说话人、听话人、 、 。
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文学作为话语至少包括五个要素即说话人，受话人，（），（）和语境。
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听话能力的构成要素包括记忆力、理解力、辨析力和（）
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听别人说话是一门艺术，如何提高谈判中的“听话”艺术呢？
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《语文课程标准》不再袭用“听话、说话”的提法，而将其改为（）。
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情景语境指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括（）、方式、交际对象和潜在得说话人等。
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培养和提高学生听话、说话的能力，其意义是（）
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适合与婴儿说话的语用技巧包括（）。
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下列不属于说话语用技能的项目是（）。
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情景语境是指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括时间、地点、话题、方式、交际对象和潜在得说话人等。
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“业务能力强的人往往不太听话，不干活的人往往人缘比较好”，这是导致团队执行力缺乏原因中的（）
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（）则是谈话时如有不理解的情况，听话人用重复、提问等方式来进一步了解信息。
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“口才沟通的三要素包括说话者、信息、听话者。”这句话是否正确？
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说话时要根据听话者的情况选择所说话的内容及语言专业程度。
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口才沟通的三要素包括说话者、、听话者；如果是四要素，则还需加上。
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口才的构成要素包括：听话能力，（），情感表现能力，（），心理素质，认知思维，（）人际交往意识等。
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口语交际由过去的“听话”、“说话”整合发展而来，并加进了新的元素，不是“听话”、“说话”的简单相加
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话语是特定社会语境中人与人之间从事沟通的具体言语行为，即一定的说话人与受话人之间在特定社会语境中通过（ ）而展开的沟通活动，包含说话人、受话人、文本、沟通、语境等要素。
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（)指对于说话者的话语能依照听话者自己的方式理解。
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网络协议的三要素包括（)A.语法、语义、时序B.语法、语用、时序C.语法、语义、语用D.语法、语义、语序
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小丽觉得自己家很穷，室友都不愿意主动与自己交往，自己长得太丑没有人会喜欢自己。在寝室时如果有室友在小声说话都感觉她们是在议论她,而且觉得室友喜欢显摆，总会告诉寝室的其它人自己又买了些什么。小丽还认为没有男同学会主动和自己说活，他们总是喜欢和长得漂亮的女生说话。小丽认为自己虽然很努力学习，很听话，可是依然没能改变父母重男轻女的思想，虽然他们让自己读书，也不打骂自己，但其认为父母并不是很爱自己，原因是父母很少与她联系，家中有什么事也不会和她商量，偶尔会觉得在家中没有参与....
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文学话语五要素有说话人、受话人、文本、沟通、（)。
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我们说话、听话、写字、阅读等活动，就是言语活动，是一种（）
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当听话人的耳朵接收到说话人的言语声波时，听觉神经系统便把内耳转化成的电信号传导至大脑皮层，被大脑感知，感知的内容包括语音的（）等信息。
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