“敬人者,人恒敬之”。新颁布的《中学生日常行为规范》中增加了“同学之间应相互尊重”的要求。说明尊重()①是相互的②能够减少摩擦、消除隔阂,增进信任③不能指出别人的错误④能够形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步、提高社会文明程度
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“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”指的是人际交往中的哪个原则()
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“欲人之爱己也,必先爱人”、“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”等,阐述的是人际交往中的哪种原则()
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中学生日常行为规范训练的方法主要有()
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一位老师以“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”作为自己的座右铭,最早提出这句话的是战国时期的()
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古代礼仪提倡人们在交往中要互敬互爱,()提出的“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”就体现这一精神。
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日前,教育部颁布了新修订的《普通高等学校学生管理规定》,()有了制度支持,鼓励和支持学生实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督,从制度上杜绝冒名顶替。
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《中学生日常行为规范》对中学生的吸烟行为是如何规定?
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交通部颁布更新的技术规范,并且业主要求执行新规范,这种变更为推定变更。
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当新颁布的流程改变原先熟悉的方式时,给员工日常工作带来不方便时,基层管理者应该如何做()
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中学生日常行为规范训练的基本方法有哪些?
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根据《小学生日常行为规范》与《中学生日常行为规范》,对小学与初中学生的个人日常行为主要在()几个方面进行训练。
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在2008年颁布的师德规范中,()是体现时代特征的新要求。
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“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”说明良好的人际关系,是建立在相互尊重的基础之上的。
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中学生日常行为规范训练的基本方法和途径有()。
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“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”这一名言的作者是()。
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中学生日常行为规范的内容表现在()个方面。
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“爱人者、人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”一个自恃清高、看不起别人、不尊重别人的人,是很难获得别人尊重的。这启示我们,人际交往中应该遵循()。
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89. “爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”说明良好的人际关系,是建立在相互尊重的基础之上的。
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“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”指的是人际交往中的哪个原则()
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一位老师以“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”作为自己的座右铭,最早提出这句话的是战国时期的
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“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”,这是谁对礼仪重要性的描述()。
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新颁布实施的法对过去发生的行为是否适用的问题属于()
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“敬人者,人恒敬之”是()
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学校应当制定学生日常行为规范,对学生日常行为进行管理;采取有效措施防范和制止学生在校园内携带()等不良行为或者违法行为。