儿童听力测试方法包括（）。
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听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听力残疾儿童，对他们开展语言康复训练，尽量减少听力残疾带来的语言障碍。
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儿童神经心理发育的筛查方法中图片词汇测试适用于（）
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要想对14岁儿童的听力作出评估，最好的方法是（）
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听力障碍儿童测量的方法主要有（）。
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对听力损伤儿童的早期教育可以帮助他们挖掘残余的听力，学习从多种途径接受信息，习得语言，特殊儿童的这种发展称为（）。
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儿童的正常听力一般为0—20分贝。若听力在（）分贝则为轻度听力障碍。
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考试形式多元化，可以提高考试的效度，因为各科的评价目标不同，单靠纸笔试是无法充分考核全部评价目标的。例如英文科的考试如不包括口试和听力测试，则难以全面考查（）几种基本能力。
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儿童神经心理发育的筛查方法中绘人测试适用于（）
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课堂上提倡听力残疾儿童尽量使用完整的句子，要千方百计让听力残疾儿童参加会话、阅读、讲故事等活动。
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测试儿童心理发育最常用的方法是（），主要用于6岁以下婴幼儿的智能筛查。
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若儿童的听力在()分贝为轻度听力障碍。
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学前儿童科学教育评价中的测试法等同于学龄儿童的测试法，就是根据图片所表示的内容及问题，通过思考，用符号或数字作为标记来回答各种问题的方法。
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听力测试频率应至少包括：500、1000、2000、3000、4000、（）Hz六个频率，每个频率都应对双耳进行单独测试。
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病人，男性，主诉左耳听力下降1周，纯音电测听示传导性聋，声导抗测试为B型曲线，外耳道容积2．6ml简单可靠的治疗方法是（）。
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要想对14岁儿童的听力作出评估，最好的方法是（）。
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0~6岁儿童耳及听力保健检查内容包括（）。
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患者，男性，主诉左耳听力下降1周。纯音电测听示传导性聋，声导抗测试为B型曲线，外耳道容积2.6ml。简单可靠的治疗方法是（）。
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听力障碍的患儿，出生后6个月内就可以接受治疗，目前常用的干预治疗方法包括（ ）。
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言语听觉评估是利用（）作为测试信号，通过听力计或自然口语发声来测定言语听觉识别得分的一种评估方法。
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4、以下哪个不属于听力障碍儿童的听力训练游戏方法的目标（）
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4、某儿童被诊断为左耳听力正常，右耳听力损失75分贝，是中度听觉障碍学生。
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对小儿，尤其是低龄听障儿童，在进行听力测试时，以下说法错误的是（）
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