中国社会仍然是一个江湖社会，存在草莽英雄。
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“意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然是这种产物”，这是（）的一种观点。
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中国的传统教育是允许体罚的，或者说中国有体罚的"传统"，民间就流传着"鞭子底下出好人"的俗话。这是专制社会教育现象，至今仍然贻害无穷。这也是在当今尊重人权的民主社会里，体罚现象屡屡发生的原因。教师允不允许体罚学生，这不是一个到现在还需争议的话题。符合文义的观点是（）。
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中国社会仍然是一个江湖社会，存在草莽英雄。
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中国社会至今仍是草莽社会。
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即使现代西方社会公民的身份是平等的，但仍然存在着权利的不平等。
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毛泽东提出社会主义社会仍然存在着矛盾,基本的矛盾仍然是( )。
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在共产主义社会仍然存在国家。（ ）
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在经济全球化形势下,国际社会活动中的主体、民族存在的最高形式仍然是
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当今中国社会仍然存在着父母“过保护”现象,这是传统中国育儿方式“一体化倾向”的延伸,生命包中的亲子关系出现了问题。
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在经济全球化形势下，国际社会活动中的主体、民族存在的最高形式仍然是（ ）。
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在经济全球化的条件下,()仍然是民族存在的最高组织形式,是国际社会活动中的独立主体。
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中国社会仍然是一个存在问题的社会。（）
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中国社会仍然处于传统社会向现代社会过渡的阶段。（）
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中国是一个三元结构的社会除了农村和城镇之外还存在什么？
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在马克思主义哲学产生前，占统治地位的历史观是英雄史观。这种历史观从社会意识决定社会存在的基本前提出发，否认物质资料的生产方式是社会发展的决定力量，抹杀人民群众在的历史作用，宣扬少数英雄人物创造历史。英雄史观的产生有其深刻的根源。这些根源是
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毛泽东提出在社会主义社会仍然存在着矛盾,基本矛盾仍然是( )
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中国社会至今仍是草莽社会
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在五四运动至中华人民共和国成立以前这个时期,中国仍然是半殖民地半封建社会,社会的主要矛盾仍然是中国人民同外国帝国主义和本国封建主义的矛盾。
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在经济全球化形势下，（ ）仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的主体。
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在经济全球化形势下，( )仍然是民族存在的最高形式，是国际社会活动中的主体。
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为了制定一个符合中国国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》①坚持群众观点和群众路线②意识是客观存在的主观映象③认识具有反复和无限性④社会意识是社会存在的反映（）
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尽管迄今为止在中国还没有出现一个清晰的、可使用的市民社会概念，但是“国家与社会”的视角仍然有助于说明中国改革开放20多年来的变化。
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中国的传统教育是允许体罚的，或者说中国有了体罚的“传统”，民间就流传着“鞭子底下出好人”的俗话。这是专制社会教育现象，至今仍然贻害无穷。这也是在当今尊重人权的民主社会里，体罚现象屡屡发生的原因。教师允不允许体罚学生？这不是一个到现在还需争议的话题。
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在经济全球化形势下，（）仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的主体
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