8、有关“通假字”，以下哪些说法是正确的？

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• “亲民”与哪两个字是通假字？（）

  A . A.爱民 B . B.悦民 C . C.新民 D . D.乐民

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• 以下哪组是通假字关系（）

  A . 厉--癞 B . 涙--泪 C . 解--懈 D . 粘--黏

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• 以下不含通假字的句子是（）

  A . A.摭其轶事志之 B . B.孳孳务修业 C . C.不问梱外事 D . D.神益王矣 E . E.盖廑有存

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• 以下不属于通假字关系的是（）

  A . 齐，剂 B . 厉，癞 C . 佩，倍 D . 服，幅 E . 宝，葆

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• 阅读《马说》的教学目标，按要求答题。（1）了解韩愈和“说”这种文体的特点。（2）掌握文中的字词解释，通假字的用法；正确翻译并背诵课文。（3）体会作者寄托在文中的思想感情，了解封建社会中人才被埋没的可悲情况。以下说法不恰当的是（）。

  A . 该目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体 B . 较好地体现了“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”的课程目标要求 C . 该目标注重引导学生积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位 D . 该目标注重引导学生反复诵读，从文本出发，深入探究作者的情感

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• 以下不属于通假字的是（）

  A . "至齐之得，犹慈石取铁，以物相使"中的"慈" B . "聊以盪意平心，同死生之域"中的"盪" C . "因气感之宜，辩五苦六辛，致水火之齐"中的"辩" D . "战国从衡真伪分争"中的"衡" E . "医经者，原人血脉、经落"中的"落"

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• 以下不含“通假字”的是（）

  A . 大怒则形气绝，而血菀于上 B . 有伤于筋，纵，其若不容 C . 万举万全，孰知其原 D . 血菀于上，使人薄厥 E . 高梁之变，足生大丁

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• “其为人也孝弟”中的“弟”是通假字，通“悌”。

  A . 正确 B . 错误

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• 以下属于通假字关系的有（）

  A . A．载——再 B . B．谓——为 C . C．蛔——蚘 D . D．祝——注 E . E．罢——疲

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• 老师在讲解《岳阳楼记》中“政通人和，百废具兴”一句中“具”通“俱”的用法时，为了让学生更好地掌握通假字，举出以下例子。下列句子中，不含有通假字的一项是（）。

  A . 小惠未编，民弗从也 B . 左手倚一衡木 C . 河曲智叟亡以应 D . 子子孙孙无穷匮也

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• 识别通假字的条件是（）。

  A . 意义本近 B . 音同或音近 C . 文字形体有联系 D . 文字形体没有联系

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• 教师在教授《滕王阁序》的时候，进行了以下教学设计，让学生借助字典，结合所学找出其中的通假字、古今异义词、词类活用等，找出关键语句，让学生试着翻译，让一两名学生阅读并试着概括文章大意。试分析该教师的教学设计，不正确的是（）。

  A . 教师注重对语文基础知识的教学，为学生更好地理解文言文奠定基础 B . 教师不应该把过多的精力放在对基础知识的掌握上 C . 让学生试着翻译，体现了教师主导、学生主体的教学理念 D . 教师把握了文言文教学的重点，符合新课标的规定

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• 以下各句不含通假字的句子是（）

  A . 曾不可以告咳婴之儿 B . 因唏嘘服臆 C . 诀脉结筋 D . 国中治穰过于众事 E . 秦太医令李醯自知伎不如扁鹊也

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• 以下属于通假字的有

  A . A．约——要 B . B．厉——癞 C . C．喧——諠 D . D．被——披 E . E．时——是

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• 教师在教授《滕王阁序》的时候，进行了以下教学设计，让学生借助字典，结合所学找出其中的通假字、古今异义词、词类活用等，找出关键语句，让学生试着翻译，让一两名学生阅读并试着概括文章大意。试分析该教师的教学设计，并找出以下分析中不正确的一项（）。

  A . 教师注重对语文基础知识的教学，为学生更好的理解文言文奠定基础 B . 教师不应该把过多的精力放在对基础知识的掌握上 C . 让学生试着翻译，体现了教师主导，学生主体的教学理念 D . 教师把握了文言文教学的重点，符合新课标的规定

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• “举直错诸枉”中的“错”是通假字，通“挫”。（）

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• “亲民”与那两个字是通假字？

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• “其为人也孝弟”中的“弟”是通假字，通“悌”。（）

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• 以下句子含有通假字的是（)

  A．记籍所载，前史所传，较而论之，其有必矣。 B．至于树养不同，则功收相悬。 C．惟五谷是见，声色是耽。 D．滋味煎其府藏。

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• “则知明而行无过矣” 中关于通假字的说法正确的一项是（）智 智慧

  A．“知”通“治” 治理 B．“知”通“智” 智慧

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• 通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。下列哪项使用了通假字（）

  A．《木兰诗》中“对镜帖花黄” B．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“烟花三月下扬州” C．《出师表》中“先帝不以臣卑鄙” D．《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸”

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