阖闾和夫差是_______关系。
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亲子关系有狭义与广义之分，狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即__________；广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即__________。
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四项管理过程之间的关系从逻辑关系来看，通常是按照先_______、继而_______、然后_______、最后_______的次序进行。
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阖闾和夫差是什么关系？
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5.吴王阖闾时期，__________受命，“相土尝水”构筑阖闾大城。
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阖闾时期，________的到来，一定程度上将楚文化和齐文化都带到了吴国。
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关系的概念是指_____________。
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在夫差时代，勾吴文化发展史上值得提及一下的是吴人_______北学于圣人的故事。
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在通常情况下，下面的关系中不可以作为关系数据库的关系是__________。
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已知系(系编号，系名称，系主任，电话，地点)和学生(学号，姓名，性别，入学日期，专业，系编号)两个关系，系关系的主关键字是__________，系关系的外关键字是__________，学生关系的主关键字是__________，外关键字是__________。
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公共关系的一个重要原则是___________。
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公共关系的英文缩写是__________。
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阖闾时期,________的到来,一定程度上将楚文化和齐文化都带到了吴国。
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4. 春秋时期，吴王阖闾为了壮大吴国，采用了伍子胥“_____”的主张，为发展农业生产采取了一系列兴修水利、开垦荒地的措施。
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1.据文献记载，吴王夫差所筑姑苏台，已经初步具备了园林艺术的要素。到了____时期，苏州出现了私家园林。
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3.阖闾时期，________的到来，一定程度上将楚文化和齐文化都带到了吴国。
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6. 在夫差时代，勾吴文化发展史上值得提及一下的是吴人_______北学于圣人的故事。
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概念与概念之间的关系是____________________。判断与判断之间的关系是__________。
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护理教育学与教育学的关系是_________ 与__________的关系。
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什么是“大国关系”？在传统的国际关系认识中，大国关系的基本目标是“争霸”——争夺__________区域事务乃至世界事务的__________。 填人划横线部分最恰当的一项是：
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物种数与组分数的关系是______________。
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【单选题】在关系数据库的设计中,设计关系模式是________的任务。
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15、公元前514年，阖闾从_____梅里（今梅村一带）迁都至姑苏（今_____）。
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____________________关系是同一个实体的不同实例之间存在的关系。
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设 是 上的二元关系,则其具备的二元关系的性质是____性和____性。 （）
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