教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展，属于教师发展层次中的（）
相似题目
-
某教师在“尿的形成和排出”一节的教学中设置了三维教学目标，其中“概述尿液的形成和排出过程”、“养成良好的个人卫生习惯”要求学生达到的目标层次水平分別是（）。
-
教师的素质包括现代教育观念、优秀的教学能力、健康的心理素质、终身学习观念、创新精神等诸多方面的内容，其中（）是教师素质的根本。
-
专题学习网站展示了学习专题相关的结构化知识，能满足不同层次、不同学科教师教学和学生学习的需要。
-
教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、（）、教学实践能力和评价研究能力。
-
有效教学反思伴随着教师终身职业生涯。（）
-
教师终身学习在教学中的作用不包括（）。
-
我们高校教师在进行科研和教学时，不仅要能够追求真理，还要能（）
-
教学是教师和学生协同发展的过程，学生从“学会”到“会学”，能够自尊自爱和自信自强；教师从“教人”到“终身学习”。这是（）的教学原理。
-
视教师发展为一种过程，其中一个重要原因是这样可以将教师克服发展挫折和危机纳入教师发展研究的视野。
-
教师专业化发展就是使教师的教育教学工作从一种职业或行业向一种专业发展，包括（），使教师成为终身发展的专业工作者。
-
教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。
-
有效教学反思伴随教师终身教职生涯。（）
-
教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断追求新知，掌握新的教育教学知识和技能，做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于（）。
-
教师劳动一般有三种形态，其中，教师运用教材和各种教学手段发挥他们的劳动能力量，实际支出的劳动称为（）
-
我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与（）是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。
-
()是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
-
可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为（）、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。
-
在课堂上，教师进行了某一概念的教学，在后继的教学效果检查环节，教师发现学生能用自己的话语来表达概念的内涵，这说明所达到的教学目标层次是（）。
-
请客吃饭有四个层次，其中第三个层次是（）。
-
教师要想满足学生发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须做到终身学习。（)
-
教师在撰写教学目标时要尽可能清晰具体。行为目标陈述的基本要素有四个：行为主体、行为动词、____和表现程度
-
（）是教师对成为一个成熟的教育教学工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力
-
教师资格考试：学生心理发展有四个基本特征，其中有一个特征是（)
推荐题目
- 职业信息的范围十分广泛，包括（）信息。
- 湿缸套的优点有（）
- The board room can（）fifty people.
- 甲、乙类物品的库房不应设在建筑的（）。
- 卷圆机的二级保养周期为（）
- 我国对银行体制管理方面的三大法律是哪些？
- 以下哪项产品不属于交通银行对公外汇理财业务（）
- 下列药物中属于选择性COX-2抑制剂的是（）
- 某县政府为了城市建设的需要成立了甲公司，决定由甲公司将某地区的旧房拆迁新建市场。赵某因与甲公司有关拆迁补偿费不能达成协议而拒不搬迁，于是县政府对其住房作出强制拆除的决定，并由甲公司实施拆除。赵某对强制拆除行为不服，以县政府为被告向县人民法院提起诉讼，县法院受理后认定此纠纷是平等民事主体的权益纠纷，不属于行政诉讼，于是驳回起诉，赵某不服提起上诉。下列有关中级人民法院对此案的处理，正确的是（）。
- 消极的心理自我防卫方式有：攻击行为、固执、行为倒退、逆反、厌世情绪等。（)