能准确评价个体儿童发育水平的是（）
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十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。这体现了儿童个体发展的什么特点（）
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儿童个体生长发育状况的评价可从以下（）等几个方面进行。
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均值离差法可以评价儿童的发育水平，但不进行动态观察就不能评价儿童的生长速度。()
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等级评价法能评价个体儿童的（）
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能同时评价少年儿童心肺功能和多个系统训练水平的理想指标是（）。
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体格发育评价中，生长水平反映儿童（）
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（）是评价儿童生长发育水平最基本的手段。
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小儿体格发育水平评价以WHO推荐的儿童体重、身高为参考值，采用几级均值离差法进行评价（）
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生长发育标准是评价个体和群体儿童（）状况的统一尺度。
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将个体儿童的体格测量数值与生长评价标准中的均值及标准差比较，根据实测数值在均值上下所处位置，确定和评价儿童体格生长情况，所用的生长发育评价方法是将参照人群体格测量值按大小顺序排列，求出与某些百分位相对应的值。以P50为中位数，其余百分位数为离散距，以此来划分儿童体格生长的等级的方法是根据人体各部位间的比例关系，借助一定数学公式，将两项及两项以上指标结合成指数的方法是根据同性别、各年龄组儿童体格生长常用指标的数值标在坐标纸上而绘制图的评价方法，能直观地观察儿童体格生长水平、速度和趋势。该方法是
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儿童个体体格发育常用的评价指标有（）。
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学前儿童身心发育水平存在个体差异，其总体发展水平可以不在正常范围内。
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关于儿童生长发育水平正确的是（）。
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幼儿动作的发育不是孤立的，它有赖于感知觉、体格和生理功能的发展，反过来又影响着幼儿智力、情绪、个性的发展。评价儿童心理的发展水平常用（）。
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最能说明“激发和培养儿童的成就动机水平，不仅有助于个体的成就发展，而且对社会的发展也有着巨大的推动作用”的理论是（）
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用于评价儿童个体发育的指标主要有（）。
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适合儿童个体生长发育的评价是根据正常参考值通过标准差法等进行等级分类的定量评价。
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是个体生K发育的一种状况，指的是个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段，即已由儿童成长发育为成人。
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能够较精确反映个体发育水平和成熟程度，在探讨生长发育规律，判断生长发育障碍性疾病，运动员选材，预侧女孩月经初潮，预测儿童、少年的成年身高等方面都发挥着重要作用的指标是()。
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根据国家卫生计生委选用的儿童生长发育评价标准，对1月-6岁儿童的生长发育评价分为“上”、“中”、“下”三等级，以下描述正确的是（)。
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将个体儿童的体格测量数值与生长评价标准中的均值及标准差比较，根据实测数值在均值上下所处位置，确定和评价儿童体格生长情况，所用的生长发育评价方法是
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儿童身体生长发育的评价应包括发育水平、发育速度以及发育匀称程度三个加为此而建立的评价方法是多种多样的，有（）
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儿童成长档案袋为每个个体提供了自我认识和自我评价的机会与条件，尤其能从中获得（）智能的发展
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