一本好书出了，不过如此。大奖拿上了，响动甚巨。原因是大奖调动了社会资源，与国家、权力、财力结合在一起，堂堂皇皇地闯入文学的象牙塔，以世俗之力去干预有脱俗之心的语言艺术。这样，各种奖被传媒与大众所十分关注，而单枪匹马的作家，没有这样的实力。这段话的主要意思是：

（）兄弟是电影发明接力赛中以优异成绩冲向终点的人。他们对世界电影事业的贡献，在于成功地设计并制造出了摄影、放映、洗印三用的当时性能最佳的活动电影机，给电影机械的发明画上了句号。

我们置身于一个媒体异常发达的时代，现实的生活又充满着各种各样的焦虑与诱惑，想沉下心来，静心坐在书桌之前，沉浸于一本______已久的好书，似乎是一种 _______，有些勉为其难，即使有读书的“形态”，_______缺乏读书的“心态”。 依次填入横线处最恰当的一项是：

1912年，赫杰特齐教授编写的第一本市场营销学的教科书的出版，标志着市场营销学已经跨出了大学讲坛，引起了整个社会的兴趣和关注。

对下面文段中有关修辞方法的分析，错误的一项是： 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一面引领方向的旗帜，一盏指路的明灯。读历史，我坚定了不断前行的信念；读哲学，我鼓起了直面人生的勇气；读文学，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？

把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是： （1）同样一本书每再看看，领悟的又是一番境界 （2）后来觉着不对，因为年龄不同了 （3）这竟成了我少年时代大半消磨时间的方法 （4）所以买书回来放在架上，想起来时再反复的去回看它们 （5）一本好书，以前是当故事看。

虽然环境治理的经济效益最能通过长远筹划来实现,不过我国已经在垃圾回收等绿色项目下 ,挖掘出了具有短期收益颇丰的回收生产线。

学校于（）年元月成立了创造学研究会、创造教育学研究室，编出了第一本创造教育教材《创造学基础》。

这是一本好书，因为他的作者曾获得诺贝尔奖，这一论题有什么逻辑漏洞？（）

虽然环境治理的经济效益最能通过长远筹划来实现，不过我国已经在垃圾回收等绿色项目下，挖掘出了具有短期收益颇丰的回收生产线。

学问是每每互相关联的，读一本有趣的书，必定由一问题引起其他问题，由看一本书而引导你去找其他书，（），如此循序渐进，积淀融合，自然可以，融会贯通。填人括号部分最恰当的一项是（）。

你们公司的项目完成率是非常低的。事实上，情况是如此糟糕，以至于公司有人将很多项目失败的故事发给一本高级项目管理杂志。你的PMO领导的照片已多次在这类令人尴尬的杂志上出现，他几乎已不再相信公司里的任何人能找出项目完成率如此低的原因。因此，他聘请了一个顾问来找原因。在评审已获得教训数据库来决定这些总是的根源时，顾问应该考虑以下信息，除了（）。

陈凯歌的《黄土地》表达出了“如此贫瘠的土地孕育了如此伟大的民族”的基调。

有一振动式给煤机煤槽磨出了孔洞，应该用贴补法焊补，不过焊口处应平整光滑，无凹凸现象。

叮当最近突然收到“恭喜你中大奖”的邮件：恭喜你在某自动抽奖活动中，中得大奖，可以免费获得电脑.手机等高价商品，不过要先支付一笔邮资。请帮助叮当找到最正确的处理方法。（）

诸子百家中，对后世影响甚巨的四家是（）。

中共中央宣传部主办的"五个一工程"的子项奖"一本好书奖"奖给（）类图书。

郭某，女，一名失学的高中生三年前考上高中，但上了不到三个月，就自动退学了原因是，上课的时候，她总是注意教师和同学的手、脚，无法控制；她越是想强迫自己看黑板，集中精力听老师讲课，越做不到为了避免造成他人的反感，该生上课时不敢抬头，下了课也不敢和同学们在一起，如此孤独窘迫，使她对上学实在失去了信心，于是只好自动退学了郭某最有可能是（）

这是一本好书，因为它的作者曾获得诺贝奖。这里犯了（）错误。

陈凯歌的《黄土地》表达出了“如此贫瘠的土地孕育了如此伟大的民族”的基调。()

以下哪个国家在18世纪出了一本模拟《水浒传》撰写的小说

一本好书就像是一个最好的朋友。它____，过去如此，现在仍然如此，将来也永远不 变。在我们____，临遭危难的时候，它也不会抛弃我们，对我们总是一往情深。人们可以通过共同爱好的作家沟通感情，彼此____。书____人们的内心，诗歌熏陶人们的气质品性。少小所习，老大不忘，恍如身历其事。填入横线部分最恰当的一项是（）。

莫非是学习了战士的性格，所以才如此豪迈、威严，只因为它是战士的伙伴，所以才唱出了士兵的情感。选自()。

开学第一天，李老师正要把新书发下，突然发现几本书因包装捆绑过紧，被勒出了深深的印迹。多年的班主开学第一天，李老师正要把新书发下，突然发现几本书因包装捆绑过紧，被勒出了深深的印迹。多年的班主任工作经验告诉李老师，书不能轻易发下去，要把这个问题先解决。于是李老师对同学们说：“这里有几本书因为包装运输的原因，留下一些印迹。”李老师把一本书拿出来让大家看了一下。“这几本书该发给谁？” 李老师请几个学生发言，有的说，按顺序发，轮到谁就是谁的；有的说根据成绩，发给成绩差的同学；有的说抓阄……李老师未置可否，让学生的思想——暴露了出来。 终于有个同学说：“老师，发给我一本书吧。”李老师立即问：“你为什么要一本呢？” “因为总得有人得到的，不如我要了吧！”李老师立即表扬道：“让我们为他的这种为他着想，宁愿自己吃亏的精神鼓掌！” 顿时，全班响起一阵热烈的掌声。正确的舆论导向初步形成了。但这是在老师的强烈暗示下形成的，李老师决定继续“扩大战果”。 “还有哪些同学愿意得到一本？”一些同学举起手来。李老师有意在教室巡视一遍，故意在一些目光不够坚定的同学面前停一下。最后，全班同学的手都举起来。 李老师微笑着对同学说：“老师为我们班同学有这种精神感到由衷的高兴，但究竟这几本书该发给谁？这样，我们来一个演讲比赛，看谁能把自己应该得到书的理由说得充分，说得有力，谁就能得到一本。大家做评委，由掌声的热烈程度来决定，好不好？” 有的同学立即发言说：“我们生活在一起，应该互相关心，互相帮助。”有的同学说：“书的好坏不在于外表，而在于它的内容，所以我愿意要一本。”还有同学发言说：“为别人带来更多欢乐的人生才是有意义的人生，我愿意要一本，把好书让给别人。”…… 一阵又一阵的掌声把气氛推向高潮。李老师把每一种观点都来写在黑板上，并且适时补充和引导。李老师又一次穷追不舍：“我们集体生活中，还有什么地方需要这种‘吃亏’精神？” 于是班上讨论开了：劳动不拈轻怕重、捡起不是自己扔的纸屑…… 最后，大家评选出演讲的前三名，他们自豪地拿到了有印迹的书，李老师号召全班同学向他们学习。 所有的课本都愉快地分发下去了。 根据德育过程中学生品德的形成规律，对案例中李老师的做法进行分析和评价。

美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。下列同学的观点正确的是（）①小刚：可以阅读一本好书，从中感受到榜样的力量②小强：周末和好朋友一起打麻将，打发闲暇时间③小丽：利用课余时间，帮助同学补课，体验到自己的价值④小强：周末，和同学一起参加保护环境的公益活动