幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意()分钟。
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在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（）。
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四岁幼儿一般能集中注意约30分钟。
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婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为（）。
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在良好的教育环境下5-6岁幼儿能集中注意（）。
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3岁左右的幼儿其行为很容易受自己()。
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在良好的教育环境下，5-6岁幼儿能集中注意（ ）。
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幼儿多动症是一种行为障碍，主要特征是活动过多，注意力不集中，容易激动，行为冲动，情绪不稳定。
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婴幼儿正处在生长发育时期，免疫功能较差，对疾病的抵抗力较低，容易受多种传染病的侵袭，如果不积极预防及时治疗，严重者可造成（）。目前，我国使用的疫苗可预防的传染病有20多种。
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2岁半的婴幼儿能集中注意（）。
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人的听觉是最不容易受外界干扰的。
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婴幼儿注意能力的发展能使为应付（）而准备新的动作，集中精力于新的情况。
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教师有权依据自己的专业知识和能力从事与教学有关的工作，能自由做决定，不受他人干扰，这体现了幼儿园教师职业特点的（）。
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三岁幼儿一般能集中注意约（）。
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研究表明在良好的教育环境下，一般情况3岁幼儿能力集中注意（）分钟。
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四岁幼儿一般能集中注意约？
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婴幼儿受外界刺激容易出现泛化现象的主要原因是
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人的听觉是最不容易受外界干扰的
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大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性。注意集中的时间可长达( )。
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婴幼儿神经系统对体温的调节作用还不稳定，当外界温度发生变化时，往往不能很快适应，外界过热时易受热中暑;过冷则皮肤散热多，容易受凉或生冻疮。（)
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幼儿的想象缺乏明确的目的，也就很难形成一个稳定的主题。并且外界事物对幼儿的想象活动影响较大，幼儿常常会被外界事物所干扰，难以保持想象主题稳定。()
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新生儿、婴幼儿和体弱儿的体温更容易受外界因素的影响。（)
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婴幼儿的注意时间很短,研究表明,8-12个月婴儿注意时长一般为1-3分钟,1-2岁的婴幼儿在成人的提示下,能集中注意力4-5分钟,2-3岁的婴幼儿注意时长（）
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【单选题】研究表明,在良好的教育环境下,一般情况3岁幼儿能集中注意（)
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幼儿无意注意占优势，注意的稳定性较差，所以需要呈现不同体裁的作品来吸引幼儿的注意。（)
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