少年文学完善人格的作用,大致是通过情感上的()两种方式来完成的。
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人们在忧郁不安、心情烦闷之际,总喜欢阅读优秀文学作品,以期进入一个超越自身、超越现实的想象境界,使情感得以调节,使心灵得以振奋和净化,使人格得以丰富和提升。其中所体现的便是文学接受的()。
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人格的发展是遗传与()两种因素交互作用的结果
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爱因斯坦说过:“科学对于人类事务的影响有两种方式。第一种方式是大家熟悉的,科学直接地,并且在更大程度上间接地生产出完全改变了人类生活的工具。第二种方式是教育性的,它作用于心灵。尽管草率看来,这种方式不大明显,但至少同第一种方式一样锐利。”其中,“第二种方式”指的是()
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少年文学的忧郁情调,大致可分为()和()两大类。
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青少年与异性间的情感瓜葛和成人之间的那种爱情,有形式上的一致性,但实质上是不一样的。
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电流对人体组织的作用是复杂的,形式是多样的,但大致可归纳为两种()和()
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科中心论和手段论体育观(),但忽视学生情感、态度、意志等非智力因素的发展。目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值,以有效地完善学生的独立人格,促进其身心协调发展。
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文学运用语言来塑造艺术形象,传达审美情感.由于文学语言必须通过读者的想象才能感受到艺术形象,因此,文学形象具有间接性与什么?()
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个人通过道德修养可以使自己的品德高尚、人格完善。古人的下列说法中,对我们今天进行道德修养、锤炼个人品德仍具有很好借鉴作用的有( )
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社会支持包括两种类型,一是情感的支持(如关怀、安慰、鼓励等情感上的支持);二是()(如提供指导、资源和实际的帮助)。
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行政信念是行政理性、行政情感、行政意志的综合与深化,它在行政人格中居()地位,对行政人员的行为起()作用。
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通过接受各种科学的心理锻炼以解决自己在认知,情感,人格,社交等方面的心理问题的活动是()
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情感上的敏感并不适合科学家,更适合文学家。
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个人进行道德修养有多种途径和方法。通过反复检查以发现和找出自己思想中的不良念头和行为上的不良习惯,并将其坚决克服和整治掉,使自己的品德高尚、人格完善。这是完善个人道德品质中( )。
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因为条件的限制,文学创造中对社会生活的情感评价,虽然实际上是作家的人格投放,但它是在创造的艺术世界中被动地、变相地复现自己人格的过程。
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文学活动中帮助幼儿切身感受作品中所展示的情感心理主要通过()。
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分散相粒子所受的作用力大致可分为两种:一个是()作用产生;另一个是()作用产生。
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