健康教育是否反映了重点对象的需求属于（）。
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1762年，法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了他的小说体教育名著《爱弥儿》，系统地阐述了他的自然主义教育思想。卢梭以假设的教育对象爱弥儿为"模特儿"，按个体生长的自然年龄阶段，依次阐明了自己对处于不同年龄阶段个体教育的目标、重点、内容、方法等一系列问题的独特见解。 可以说，卢梭对教育学的最大贡献就在于开拓了以研究个体生长发展与教育的相互关系为主题的研究领域，从而引起了教育思想家和理论家从教育对象的角度，对儿童进行深入的了解和研究，促进了近现代教育思想的变革。
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中央指出，开展先进性教育活动，要在解决实际问题上下功夫，把是否解决了群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和什么作为衡量先进性教育活动成效的重要标准？
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如果有现成的（），就需要检查该文件是否是最新的，并且检查它是否真实反映了团队的需求，如是否需某个空缺职位来填补团队中刚好存在的技能或知识空缺。
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（）是在调查对象中选取一部分重点单位进行的调查，用以反映总体的基本情况。
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共气象服务坚持以需求牵引的原则。根据各类服务对象、特点和需求，发展多种服务模式和组织形式，紧密围绕（）等重大需求确定公共气象服务的重点。
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（）也同样反映了教学设计的各项要求，重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现形式和过渡方式等。
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教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）
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审阅记账凭证时，应重点审查企业的会计处理是否符合《企业会计准则》的规定，对照观察原始凭证与记账凭证上的会计科目、明细科目和金额，分析其是否真实反映了实际情况，有无错弊、掩饰等问题，记账凭证上的编制、复核、记账、审批等签字是否齐全。
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如果有现成的（），就需要检查该文件是否是最新的，并且检查它是否真实反映了团队的需求，如是否需要用某个空缺职位来填补团队中刚好存在的技能或知识空缺。
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素质教育把()作为重点，反映了新时代的要求。
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如果有现成的（），就需要检查该文件是否是最新的，并且检查它是否真实反映了团队的需求，如是否需要添加新技能、新资格或新能力。
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新中国成立初期制定了卫生工作的四大方针，把卫生工作的重点转向广大人民，结果到改革开放初的30年间，我国人均寿命增长34岁，是许多发达国家不可想象和比拟的。这反映的健康影响因素是（）
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“学生的学与教师的教”反映了教育心理学对象的（）。
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素质教育把（）作为重点，反映了新时代的要求。
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某收容教育所积极开展重点教育，下列可以列为重点教育对象的有（）。
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健康教育是否反映了重点对象的需求属于（）
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公共气象服务坚持以需求牵引的原则。根据各类服务对象、特点和需求，发展多种服务模式和组织形式，紧密围绕（）等重大需求确定公共气象服务的重点。
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当前中国社会所面临的许多教育热点问题，如“重点中学”存废问题、择校问题、义务教育阶段经费筹措问题等都反映了人们已开始自觉追求（）
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16、某研究以80年度独生子女为研究对象，分别研究他们在1995年、2005年和2015年的情况，以反映该群体的教育、婚姻及职业状况。那么该研究属于同期群研究。
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选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查法中的（）。、
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（）中重点反映对象之间发送消息的先后次序，常用在逻辑视图中
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1762年，法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了他的小说体教育名著《爱弥儿》，系统地阐述了他的自然主义教育思想。卢梭以假设的教育对象爱弥儿为"模特儿"，按个体生长的自然年龄阶段，依次阐明了自己对处于不同年龄阶段个体教育的目标、重点、内容、方法等一系列问题的独特见解。可以说，卢梭对教育学的最大贡献就在于开拓了以研究个体生长发展与教育的相互关系为主题的研究领域，从而引起了教育思想家和理论家从教育对象的角度，
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在教育研究中存在着大量诸如教育公平与教育效率、社会本位与个人本位、教师中心与儿童中心、自由与纪律等问题。这反映了教育研究的对象具有（)
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对需求验证进行评审时需要检查系统需求分析阶段提供的文档资料是否齐全；文档中的描述是否（）、（）、（）地反映了用户要求
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