教育储蓄存入方式有（）
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客户在办理教育储蓄选择“分月存入”的方式时，在整个存期内至少要存储（）次，每次最存储金额为（）元
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教育储蓄当月不得续存，存期内最少分（）次以上存入。
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将单位的现金收入以个人储蓄方式存入银行的，按存入金额（）处罚。
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客户办理教育储蓄存款开户后可以选择按月供款方式存入，也可根据自身状况与建设银行营业网点协商存入次数和金额。其中存入次数（）。
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教育储蓄存款存入次数要不少于（）次。
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理财规划师在为客户进行子女教育规划的时候了解到客户李先生打算现在为女儿存入一笔资金，以便6年后为其一次性支付大学教育费用60000元。假设教育储蓄的年利率为3.5%，那么理财规划师应该建议客户现在存入（）元。
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对（）未到期的教育储蓄存款，要及时与客户联系，按有关规定予以妥善解决。对日期后存入、支取的教育储蓄存款，要严格按《通知》规定执行。
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教育储蓄以零存整取方式存入，按同档次的整存整取利率计付利息，存期为（）。
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零存整取和教育储蓄，存期内漏存未补次数达到（），则以后再存入时系统提示“以后存入的部分按活期计算”。
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个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息，这种存款方式称为（）。
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客户在办理教育储蓄选择“分月存入”的方式时，在整个存期内至少要存储两次，每次最高存储金额为（）元
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李先生打算为刚上小学的儿子筹备大一的开支。他准备采用教育储蓄的方式进行。为此，他向理财师咨询有关问题。如果李先生在开立教育储蓄账户的次年，开立一个与教育储蓄账户到期日相同的整存整取定期存款账户，以弥补资金缺口。假设开户日1年期、2年期、3年期、5年期的整存整取定期储蓄存款利率分别为3．87％、4．41％、5．13％和5．58％。那么，李先生定期存款账户应存入（）元。假设不考虑利息税因素。
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储户办理教育储蓄业务中间如有漏存，必须在次月补齐，未补存者视同违约，对违约后存入的部分，支取时按（）利率计息
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教育储蓄存入次数不少于2次，每月固定存入金额，中途如有漏存，应在次月补齐，未补存者支取时按照（）利率计息。
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（）是指居民个人为其子女接受非义务教育每月固定存入一定金额，到期凭存折及学校提供的正式接受非义务教育的学生证明一次性支取本息的储蓄产品。
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李先生打算为刚上小学的儿子筹备大一的开支。他准备采用教育储蓄的方式进行。为此，他向理财师咨询有关问题。在满足最长期限、本金最高限额的条件下，李先生每月固定存入（）元。
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教育储蓄存款采用积数计息法，到期支取出现违约的，违约后存入的部分按（）利率计息。
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计算题：某户2006年8月5日存入教育储蓄一年存款，余额20000元，到期支取，提供证明，求银行应付储户利息(利率为2.25%)。
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教育储蓄存入次数不少于（）次，每月固定存入金额要小于或等于１万元。
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假设邓先生退休初期储备了一笔钱用于退休养老，这笔钱是以货币型开放式基金的方式存入，而不是以银行定期储蓄的方式，这是因为货币型开放式基金相比银行存款而言，有明显的优势，下列说法错误的是()。
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人民币教育储蓄是针对接受非义务教育而存入的储蓄资金实行的一种（)储蓄存款业务。
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如果李先生在开立教育储蓄账户的次年，开立一个与教育储蓄账户到期日相同的整存整取定期存款账户，以弥补资金缺口。假设开户日1年期、2年期、3年期、5年期的整存整取定期储蓄存款利率分别为3.87%、4.41%、5.13%和5.58%。那么，李先生定期存款账户应存入()元。假设不考虑利息税因素。
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教育储蓄存入次数不少于（)次，每月固定存入金额要小于或等于1万元。
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