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春天,是古代诗人常咏叹的季节。依次填入下列诗句括号处的关于“春”的词语,正确的一项是() ①()带雨晚来急,野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》) ②()满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》) ③()无处不飞花,寒食东风御柳斜。(韩翃《寒食》) ④小楼一夜听(),深巷明朝卖杏花。(陆游《临安春雨初霁》) ⑤()潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚《春江花月夜》) ⑥风乍起,吹皱一池()。(冯延巳《蝶恋花》)
A . 春风;春色;春城;春潮;春江;春水
B . 春风;春花;春江;春雨;春潮;春色
C . 春潮;春花;春色;春风;春水;春雨
D . 春潮;春色;春城;春雨;春江;春水
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对《再别康桥》的赏析,不恰当的一项是()。
A . 这首诗像一幅生动的画卷,一系列近乎完美的色彩变幻与意象组合形成流动的气韵,艳丽而又幽雅,飘逸中见静穆
B . 这首诗像一支优美的乐曲,缠绵深婉的诗句随着轻柔起伏的旋律流淌出来,回环往复,一唱三叹,余音袅袅
C . 这首诗具有完美的形式结构,每节诗四句,每个诗句基本上由三个节奏构成,匀称、和谐,于清新活泼中求整饬
D . 这首诗极好地体现了新格律诗派独特的美学追求,但唯美主义也在一定程度上妨害了作品的思想内容的表达
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下面对文章内容的理解和赏析,不正确的一项是:
A . 文章两次提及塔里木河是每一本地理书都写到的著名河流,前后照应,反复强调,蕴含着对塔里木河现状的深沉喟叹
B . “那些令人神往的潮音,只能打湿他乡的梦”。形象地表现出沙漠对水和生命的渴望,蕴含着作者对沙漠缺水少雨的无奈与同情
C . 作者赋予河流与沙漠以生命,河流率直勇敢,任何时候都浩浩荡荡,奔流不息;沙漠静寂无声,却用柔软的办法让河水就范
D . 文章用历史材料证明罗布泊人在清代依然与湖为伴,古今对比,更能说明塔里木河的萎缩对人类文明产生的巨大影响
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学习杜牧的《赤壁》时,教师带领学生共同鉴赏分析“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”一句。以下学生关于这一句的赏析,不正确的一项是()。
A . 这是一首咏史诗,抒发的是对国家兴亡的感慨
B . 大内容、大主题通过“小物”“小事”来显示
C . 表达了“我”的内心世界,更为深刻地揭露了残酷的社会现实
D . 借周瑜和曹操的故事,表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气
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下列诗作,赏析不正确的一项是()
A . 众鸟高飞尽,孤云独去闲.相看两不厌,只有敬亭山.——运用了拟人手法,表达了诗人爱山的深厚情感
B . 试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨.——既是比喻又是排比,以景物喻愁思,烘托出闲愁之多
C . 螟虫喧暮色,默思坐西林.听雨寒更尽,开门落叶多.——运用对比手法,以彻夜听雨反衬叶落之多
D . 笔落惊风雨,诗成泣鬼神.——运用夸张手法,赞美诗人诗才出众
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下列对《春夜洛城闻笛》的赏析,分析不正确的一项是()
A . 触发诗人故园之恋的句子是“此夜曲中闻折柳”。
B . “满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛之悠扬,反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
C . “闻笛”是全诗的关键。
D . 全诗紧扣“闻笛”这条线索,抒写了自己闻笛的感受,表达了自己无限的乡思之情。
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对(唐)王维《竹里馆》赏析不正确的一项是()
A . 诗中能体现诗人思想感情的词语只有“独坐”、“长啸”这两个词。
B . 诗歌在写作上采用动静结合,以静衬动,以动衬静的写作手法。
C . 诗歌营造了优美高雅的意境,表现了诗人的宁静淡泊之情。
D . 诗歌前两句写“声”,后两句写“静”,更生动描绘了美好景色。
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下列对《蚊对》有关内容的赏析,不正确的一项是()
A . “对”,奏对、对策,原本用于臣子向君主陈述见解,提出建议。本文借用“对”的形式,以小喻大,借物讽人,言在此而意在彼,耐人寻味。
B . 本文由生活小事入笔,从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊,然后引发议论,逐步推进,最后以天台生“叩心太息”、“坐以终夕”作结,照应开篇。
C . 本文描写细致生动,颇富情趣;议论鞭辟入里,启人深思;句式长短交错,整散结合,加之韵脚的巧妙运用,读来淋漓酣畅,令人击节赞叹。
D . 本文借童子与天台生的对话,主要揭露同类相残的黑暗的社会现实,同时批判忽视异类生存权利的错误认识。
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对《江城子·密州出猎》这首词赏析正确的一项是( )
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对《蜀相》这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
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对《宣州谢朓楼饯别校书叔云》这首诗的赏析不正确的一项是
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下面对《饮酒(其五)》的赏析,不正确的一项是( )。
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对这首《渔家傲》的赏析不正确的一项是:( )。
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下列对赵鼎《寒食书事》的赏析,不正确的一项是()
A.首联写出地点、时间,偏远僻静的村子里,农家门口即便清静冷落,也还插着柳条,标记寒食节到来,与诗歌题目照应。
B.颔联对仗工整,语言朴实,运用庞老的典故,点明广东广西一带虽然不遵循寒食节禁烟的习俗,但也像庞德一样全家扫墓祭祖。
C.麦饭”指粗糙的祭品。五六两句寓情于景,运用对比的手法,意在突出宫廷无情、山野有趣,表达诗人对乡野生活的喜爱之情。
D.作者被贬后生活寂寞、无人来访,门前长满青苔,通过喝酒来排遣心中郁结,率性而为,对傍晚城墙上传来的笳声置之不理。
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下列对这首诗歌赏析不正确的一项是 ()
A.这首诗抒发了诗人由有家难归,到有国难回的情怀,表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。
B.实际上,这首诗写思念亲人是假,思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到亲人的思念上,使抽象的东西变得具体了,诗的意境也就出来了。
C.这首诗在音节上回环往复,一唱三叹,更辅以短语的重复,量词的变换,极具古典诗歌的韵律。
D.这首诗虽然分为相对独立的四个镜头,但却以“乡愁”贯穿其间;并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。
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下列对《茅屋为秋风所破歌》的赏析,不正确的一项是()
A.南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼表现了诗人受欺的愤怒心情,写出了我对群童的厌恶之情
B.俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑渲染了大雨降临前昏暗的气氛,烘托出诗人暗淡愁惨的心境
C.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山!这是诗人的理想,这是一种饱览民生疾苦,体察人间冷暖的情怀,就像他在兵荒马乱中写三吏三别一样
D.全诗先叙事,后议论抒情,既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状,也表达了诗人博大宽广的胸怀,情真意切,感人至深
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以下对《蜀相》本诗赏析有误的一项是 ()
A.颔联写祠堂的荒凉空寂,看似写吊古情怀,实际也是诗人在抒发自己内心的感慨。
B.颈联写诸葛亮的一生功业,赞颂其雄才大略和忠心报国,具有非凡的概括力
C.尾联的“英雄”指包括诗人自己在内的具有报国雄心、追怀诸葛亮的有志之士。
D.全诗叙事、写景、抒情相结合,笔墨淋漓,感情深挚,充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。
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对诗句内容赏析不正确的一项是()
A.这是一首送别词,词题交代了送别友人的地点是浙东
B.词的上片着重描写了送别时的情景
C.词的下片借惜春表达了惜别之情,同时也表达了王观对友人美好的祝愿
D.全词充满奇丽的想象,情景交融。笔调轻松活泼,比喻巧妙别致,语言风趣俏皮
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下列对《六国论》文章的理解与赏析不正确的一项是()
A.选文引用古人的话,以抱薪救火为例,说明以地事秦必然导致,灭亡的严重后果
B.选文以齐、燕、赵三国灭亡的进程,具体论述了赂秦而力亏,破灭之道也的道理
C.文章三四两段文字体现了苏洵文风特点:行文纵横恣肆,气势逼人;语言朴素简劲,富有表现力
D.文章三四两段采用对比论证及事实论证的方法,论证文章的中心论点,发人深思,令人警醒
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下列对《临江仙 夜登小阁,忆洛中旧游》的赏析,不正确的一项是()
A.词中的往昔和三更很好地呼应了词题夜登小阁忆洛中旧游
B.杏花一句,既点明了宴饮的时节,又描绘了一幅恬静、清婉、绮丽的画面
C.闲登小阁看新晴一句点题。新晴与长沟流月照应,巧妙地将回忆中的事与目前处境联系起来
D.全词抒情含蓄,情景交融,令人印象深刻
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对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.此诗首句写潼关雄踞山腰,下临黄河,形势十分险要
B.河流大野犹嫌束这句话写出了一副黄河奔腾的形状,画面突显出诗人性格豪放,热爱祖国山河的情怀
C.这首诗运用了拟人的修辞手法,赋予云以人的动作簇拥促音,赋予河流以人的情感嫌弃拘束,生动形象地表现了北方山水的壮阔,表现了诗人内心的一种冲破罗网、勇往直前,追求个性解放的少年意气
D.全诗清新秀丽,写景与言情巧妙结合,含蓄生动
此题为多项选择题。
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下面对这首宋词的赏析,不正确的一项是()
A.天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞借写实之景,为梦魂所思作了铺垫
B.报路长和嗟日暮,表明作者自身处境的困顿以及内心感受的苦闷
C.作者借对想像中天帝所发之问的回答,来表明自己精神的寄托所在
D.词作中对于开阔壮美的境界的想像,表现出作者内心一种刚健昂扬的气概
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下列对《采薇》的赏析,不恰当的一项是()
A.这首诗的第五章运用了起兴的手法,描写我方军队的军威
B.这首诗中既有叙述,也有议论,更有抒情,把出征的原因、战争的进程、自己内心的痛苦交代得清清楚楚
C.行道迟迟,载渴载饥两句是直接描写,我心伤悲,莫知我哀两句是直接抒情,但感情是克制的、平和的,体现了《诗经》哀而不伤的特点
D.这首诗写的是戍边战士在归途中的心情,通过诗句,我们可以想象他们戍边时的艰苦情况。诗歌表达了战士对从军生活的厌倦,对和平生活的向往和留恋
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下面对这篇散文的赏析,不正确的一项是()
A.本文的材料是按照打腰鼓前——打腰鼓的过程——停止之后的时间顺序来安排的
B.使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧,意即听了安塞腰鼓,使人想起千军万马急行军的情景
C.遗落了一切冗杂的观众意即观众在欣赏安塞腰鼓艺术时专心致志,抛弃了一切世俗杂念,灵魂得到升华
D.当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静简直像来到了另一个星球,写出了经过强烈音响刺激之后,猛然静下来的真实感受