不属于生物安全实验室培训对象的是：（）

相似题目

• 输血相关疾病检测实验室的建筑与设施应符合《实验室生物安全通用要求》和《微生物和生物医学实验室生物安全通用准则》中的规定。问下列说法不正确的是（）。

  A . A.输血相关疾病检测实验室属于一级生物安全防护实验室 B . 实验室的实验用房、辅助用房应满足血液检测工作的需求 C . 实验室需保持卫生和整洁，有保证环境温度和湿度的设施，持续监控并记录环境条件。有安全防护与急救设施及相关工作安全标示 D . 实验室需配备应急电源，以保证血液检测工作正常进行 E . 根据检测流程和检测项目分设检测作业区

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• 根据《实验室生物安全通用要求》，属于危害等级Ⅲ级的是（）。

  A . 低个体危害，低群体危害 B . 中等个体危害，低群体危害 C . 中等个体危害，有限群体危害 D . 高个体危害，低群体危害 E . 高个体危害，高群体危害

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• 下列不属于实验室生物安全的人员管理范畴的有：（）

  A . A．生物安全知识教育与宣传 B . B．生物安全的操作制度 C . C．行为规则 D . D．实验动物的检疫

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• 完整的实验室人员生物安全培训档案应包括：（）

  A . A．培训目的、培训时间、培训教师、考核或评估结果 B . B．培训内容、培训时间、培训教师、考核或评估结果 C . C．培训内容、培训时间、培训目的、考核或评估结果 D . D．培训内容、培训时间、考核或评估结果

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• 关于二级生物安全水平实验室，不正确的是（）

  A . 门保持关闭并贴适当的危险标志 B . 不需要配备生物安全柜 C . 就近配备压力蒸汽灭菌器或其他设施清除感染因子 D . 已知的或潜在的感染废弃物与普通废弃物分开 E . 执行生物学操作技术规范，配备个人防护装备

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• 实验室生物安全培训内容包括：（）

  A . A．心理素质、检验技术、生物安全操作、实验室事故应急处理方法及原则 B . B．心理素质、检验技术、生物安全操作、身体素质 C . C．身体素质、检验技术、生物安全操作、实验室事故应急处理方法及原则 D . D．身体素质、检验技术、心理素质、实验室事故应急处理方法及原

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• 生物安全实验室是指通过规范的设计建造、合理的设备配置、正确的装备使用，标准化的程序操作、严格的管理规定等，确保操作生物危险因子的工作人员不受实验对象的伤害，周围环境不受其污染，实验因子保持原有本性，从而实现实验室的生物安全

  A . 正确 B . 错误

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• 实验室生物安全防护的对象是（）。

  A . A、保护试验者不受实验对象侵染 B . B、确保实验室其他工作人员不受实验对象侵染 C . C、确保周围环境不受其污染 D . D、实验者身边的人

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• 下列不属于三级安全培训对象的是（）

  A . 参加生产实习的人员 B . 新员工 C . 转岗员工 D . 新调到本厂工作的工人

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• 输血相关疾病检测实验室的建筑与设施应符合《实验室生物安全通用要求》和《微生物和生物医学实验室生物安全通用准则》中的规定。下列说法不正确的是（）

  A . A.输血相关疾病检测实验室属于一级生物安全防护实验室 B . 实验室的实验用房、辅助用房应满足血液检测工作的需求 C . 实验室需保持卫生和整洁，有保证环境温度和湿度的设施，持续监控并记录环境条件。有安全防护与急救设施及相关工作安全标示 D . 实验室需配备应急电源，以保证血液检测工作正常进行 E . 根据检测流程和检测项目分设检测作业区

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• 事故案例：某高校开展有关SARS冠状病毒（SARS-CoV）的科研工作，对从未进入过三级生物安全防护实验室工作的人员没有进行培训。2004年1月，某研究生擅自多次从三级生物安全防护实验室带出未经严格验证效果的灭活SARS病毒在普通实验室进行实验，结果导致该实验室多名人员感染非典。下列描述正确的是：（）。

  A . 这次事故的根本原因是该实验室对新进入实验室工作的研究生没有及时进行生物安全知识的教育 B . 该研究生擅自将未经严格验证效果的灭活SARS病毒带出三级生物安全防护实验室，没有对病毒的灭活效果进行检测，这是事故发生的根本原因 C . 因该实验室安全管理不善、执行规章制度不严，才是导致事故发生的根本原因 D . 该研究生在普通实验室进行实验时安全防范措施不力，才是导致事故发生的根本原因

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• 不属于生物安全实验室行为准则的是：（）

  A . A．16岁未成年人进入实验区 B . B．实验室内穿专用鞋 C . C．禁止口吸液体 D . D．控制啮齿动物

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• 根据《实验室生物安全通用要求》，属于危害等级Ⅳ级的是（）。

  A . 低个体危害，低群体危害 B . 中等个体危害，低群体危害 C . 中等个体危害，有限群体危害 D . 高个体危害，低群体危害 E . 高个体危害，高群体危害

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• 关于二级生物安全水平实验室，不正确的是（）.

  A . 不需要配备生物安全柜 B . 门保持关闭并贴适当的危险标志 C . 执行生物学操作技术规范，配备个人防护装备 D . 已知的或潜在的感染废弃物与普通废弃物分开 E . 就近配备压力蒸气灭菌器或其他设施清除感染因子

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• 以下属于安全生产教育培训对象的是（）。

  A . 企业主要负责人 B . 安全生产管理人员 C . 普通工人 D . 特种作业人员

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• 实验室生物安全防护是指实验室工作人员所处理的实验对象含有致病的微生物及毒素时，通过在实验室设计建造、个体防护装置、严格遵从标准化操作程序和规程，确保实验室工作人员不受实验对象侵染，确保周围环境不受其污染。

  A . 正确 B . 错误

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• 在我国三、四级生物安全实验室平面布局中常采用“三区二缓”，下列不属于“二缓”的主要功能一项是：（）

  A . A．空气隔离 B . B．培养基配置 C . C．去污染消毒淋浴 D . D．更衣换鞋

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• 根据《实验室生物安全通用要求》，属于危害等级Ⅱ级的是（）。

  A . 低个体危害，低群体危害 B . 中等个体危害，低群体危害 C . 中等个体危害，有限群体危害 D . 高个体危害，低群体危害 E . 高个体危害，高群体危害

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• 下列不属于一级生物安全实验室防护屏障的是（）。

  A . 生物安全柜 B . 防护服 C . 口罩 D . 缓冲间

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• 《实验室生物安全通用要求》规定实验室所有人员应有文件证明其对工作及实验室全部设施中（）受过培训。

  A . 潜在的风险 B . 设计文件 C . 设计布局 D . 维护办法

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• 对结核病实验室工作人员进行（），持证上岗。每年进行生物安全防护知识培训。

  A . 岗前培训和安全教育 B . 综合培训 C . 专业培训 D . 领导谈话

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• 对实验室生物安全人员培训效果完整的评估为：（）

  A . A．检查培训对象对培训的反应、对培训内容的熟知程度、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。 B . B．检查培训对象培训的时间是否充足、对培训内容的熟知程度、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。 C . C．检查培训对象对培训的反应、对培训内容的记录是否完整、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。 D . D．检查培训对象对培训的时间是否充足、对培训内容的熟知程度、对培训内容的记录是否完整以及培训效果是否明显。

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• 实验室生物安全防护的对象是:()。

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• 事故案例：某高校开展有关SARS冠状病毒（SARS-CoV）的科研工作，对从未进入过三级生物安全防护实验室工作的人员没有进行培训。 2004年1月， 某研究生擅自多次从三级生物安全防护实验室_

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