艺术鉴赏家、作家周洪亮编写的《璇玑词》选用“翩若惊鸿，蜿若游龙”一句，来赞美王羲之的书法之美。请问这赞美之词出自哪位文学家的哪首作品？

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• 简述一下艺术鉴赏中的主体性

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• 南宋时，荣为三朝重臣辅佐君主，同时又集著作家、书画鉴赏家、图书校勘出版家于一身的庐陵人士是（）。

  A . 欧阳修 B . 周必大 C . 文天祥

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• 艺术创作——艺术作品——艺术鉴赏，作为完整的系统研究，可以看作是艺术的“消费阶段”的是（）

  A . 艺术创作 B . 艺术作品 C . 艺术鉴赏 D . 三者均可

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• 以下不属于艺术鉴赏的审美心理的是（）

  A . A、认可 B . B、联想 C . C、想象 D . D、感知

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• 阐释艺术鉴赏的审美过程。

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• 艺术系统包括：艺术创作、艺术作品、艺术修养、艺术鉴赏。

  A . 正确 B . 错误

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• 宋代词人周（）的慢词艺术成就极高《六丑》正单衣试酒是其代表作之一。

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• 关于艺术鉴赏的体现，说法不正确的是：（）

  A . 艺术家创造出来的艺术品，必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能真正发挥它的社会意义和美学价值 B . 鉴赏主体被动、消极地接受，进行着审美再创造 C . 艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现 D . 鉴赏主体在艺术欣赏活动中，是积极主动的

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• 艺术鉴赏过程的三阶段按顺序应为（）

  A . 观、品、悟 B . 品、悟、观 C . 读、解、达 D . 感、品、悟

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• 艺术鉴赏、是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。因此，鉴赏的本身便是一种审美的（）

  A . A．再创造 B . B．创造 C . C．鉴赏 D . D．欣赏

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• 理解艺术意蕴是提高艺术鉴赏力的核心。（）

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• 艺术批评最首要的就是帮助人们更好的鉴赏艺术作品，提高人们鉴赏能力和鉴赏水平。（）

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• 艺术鉴赏的审美心理包括()。

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• 艺术作品的美学价值必须通过鉴赏来发现。

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• 艺术鉴赏的含义是：（）

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• 著名作家何其芳在（ ）中写道：“在青年们的嘴里、耳里、想象里、回忆里，延安像一支崇高的名曲的开端，响着洪亮的动人的音调”。

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• 从艺术鉴赏的过程来看，中国美学认为，艺术鉴赏 ( 接受 ) 的最高阶段和理想境界是 (      ) 。

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• 从艺术鉴赏的过程来看，中国美学认为，艺术鉴赏 ( 接受 ) 的最高阶段和理想境界是 ( ) 。

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• 关于艺术鉴赏的审美心理，不正确的是：（）

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• 我们认为,艺术接受是艺术鉴赏的前期行为,但其实无论有没有艺术接受,都不会影响我们对艺术作品的鉴赏。

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• ______重新编写了一些神话故事和历史故事，充分地发挥了速写的战斗特点，在体裁上有所创新，同样表现出一个伟大作家在艺术上搴纛前驱的精神。

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• 周邦彦词融会小令和慢词的长处，情深意浓，描绘精工，深婉含蓄，音韵和谐，历来人们多以“情韵兼胜”、“语工而入律”评之，其哀怨感伤、柔媚清丽的词风，最能体现词的当行本色，被后世公认为婉约词派的代表作家。秦观词在当时即有“今代词手”之誉。()此题为判断题(对，错)。

  是 否

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