一个人为获得他人认可而投入某件事，它的兴趣是间接兴趣而非直接兴趣。
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间接学习兴趣是指个体对学习活动本身的兴趣。
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幼儿的兴趣绝大多数是间接兴趣。
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“能够满足他人的需要，使自己适应他人的兴趣和要求”是著名的心理学家麦克里兰提出的一个优秀领导者应该具备的（）能力。
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在做某件事之前，要打好基础，以得到他人的意见或同意。这给予我们的启发是进行激励是要注意什么技巧（）
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培养职业兴趣的途径有（） ①重视培养间接兴趣 ②积极参加实践活动 ③培养中心兴趣
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学校社会工作者为刚入学的外来务工人员子女提供服务，服务内容包括讲授人际交往技巧，协助他们与其他同学建立伙伴关系。促进他们成为班级的一员；辅导学业和培养兴趣，帮助他们建立自信，获得同学的认可。该服务直接满足了外来务工人员子女的需要有（ ）。
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环境价值的恰当度量是人们的最大支付意愿，即一个人为获得某件环境物品（服务）而愿意付出的最大货币量，影响支付意愿的因素有（）以及对该环境物品的了解程度等。
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当上级要求你做某件事，你想拒绝但又不好说出口时，不妨借助他人的力量，达到拒绝的目的，下面借助他人力量的方式是（）
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“一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是那种‘只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜’的人，而干脆把他当作废人”。这是古希腊政治家伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》中的一段名言。这段名言表明（）。
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间接兴趣是引起（）的原因。
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兴趣的分类：(1)直接兴趣和间接兴趣;(2)个体兴趣和情境兴趣
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在网上，如果我们对某件产品感兴趣，我们就会留下来做进一步的了解，这段时间我们称之为停留时长。
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对一件事缺乏兴趣的表现是:
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广告一词，源于拉丁文，其意为注意、诱导、传播。其含义衍化为“通知别人某件事，以引起他人的注意。
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以下哪些是对体育活动的间接兴趣（ ）:
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某某同学对电子商务平台感兴趣，他不但喜欢看这方面的书、学习这方面的知识，亲自管理和经营网店，而且积极参加电子商务相关的兴趣小组。该同学不止对某件事情感到有趣，而且愿意为此付出行动，表明此时进入到职业兴趣发展的（）阶段。
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墨菲法则：如果某件事有可能变坏的话，这种可能就会成为现实；它的适用范围非常广泛，它揭示的是一种独特的社会及自然现象。
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_____称像我效应，是指人们假定别人与自己相似，从而根据自己的情感、兴趣、动机、个性去判断他人而造成的错觉。
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做自己感兴趣的事情能够吸引我们的注意力，全身心地投入甚至于达到废寝忘食;做感兴趣的事情，不惜花费时间和精力，刻苦专研而乐此不疲。（)
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学校社会工作者为刚入学的外来务工人员的子女提供服务，服务内容包括讲授人际关系技巧，协助他们与其他同学建立伙伴关系，促进他们成为班级的一员；辅导学业和培养兴趣，帮助他们建立自信，获得同学的认可，该服务直接满足了外来务工人员子女的需要有（）。
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实践操作练习 三至四人一组,轮流进行相互的采访。每个人可以根据自己的兴趣确定采访主题,如;问出对方的年龄、收入、对某件事情的态度、观点等等。在练习前不要就采访的内容相互通气。练习中,采访者应从不同角度采取各种问话的技巧,尽量获得自己想要得到的信息;被采访者则故意采取不合作态度与其周旋,增加沟通难度,练习者尝试积累应变的经验和策略,拓宽应变的思路
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【名词解释】间接兴趣 【名词解释】间接兴趣
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学生的情感参与包括了兴趣、动机、自信心、态度等因素。情感体验越丰富,就越能激发学生投入更大的情感参与,反之情感参与的程度越高,获得积极良好的情感体验可能性也会越大（）
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戴尔.卡耐基在《如何赢得朋友及影响他人》一书中给出了留下良好第一印象的六条建议，1做一个耐心的听者，鼓励别人多谈他自己;2微笑;3多提别人的名字;4谈符合别人兴趣的话题;5（);6真诚地对别人感兴趣
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