精细动作的发展需要注意不过分追求技能的效果，（）。

相似题目

• 操作技能根据动作，精细程度与肌肉运动强度的不同可分为（）操作技能与（）操作技能。

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• 婴儿的精细动作技能发展越好，标志着()越好。

  A . A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的 B . B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度 C . C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的 D . D、婴儿的认知能力随两手动作发展的

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• 婴儿精细动作技能训练的基本内容包括（）

  A . 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、跑、跳、插等 B . 抓、拿、摸、捏、拼、敲、撕、握、插等 C . 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、听、说、看等 D . 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、坐、爬、走等

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• 操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同。可分为细微型操作技能与（）型操作技能。

  A . A．连续 B . B．闭合 C . C．粗放 D . D．徒手

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• 训练婴儿的精细动作技能主要是从（）等方面来进行的。

  A . 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、攀爬等 B . 听、说、想、抬头、撕、握、插等 C . 抓、拿、摸、捏、拼、撕、敲、握、插等 D . 抓、拿、摸、捏、拼、抬头、撕、握、插等

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• 婴儿精细动作练习不要过分追求技能的结果。

  A . 正确 B . 错误

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• 一类拳套过分追求姿势的美观和技巧的高难，而不注重动作是否体现技击性，拳套中缺少踢、打、摔、拿的实用招法，武术界常用“（）”来形容。

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• 婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（）越好。

  A . A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的 B . B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度 C . C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的 D . D、婴儿的认知能力随两手动作发展的

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• 捏、拼（）组成了婴儿精细动作技能训练的基本内容。

  A . A、抓、拿、摸、投掷、撕、握、插等 B . B、抓握、捏取、压搓、折叠、捆绑、对击、点指等 C . C、抓、拿、摸、平衡、投掷等 D . D、拿、摸、爬、走等

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• 婴儿的精细动作技能发展越好，标志着()。

  A . A、婴儿手眼协调能力的逐步增长 B . B、精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高 C . C、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强 D . D、婴儿的认知能力随两手动作发展越好

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• （）是婴儿精细动作技能发展极为迅速的时期。

  A . 3岁 B . 2岁 C . 1岁 D . 0-3岁

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• 动作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型动作技能与（）型动作技能。

  A . 连续 B . 闭合 C . 粗放 D . 徒手

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• 实用心理，表现为追求商品的使用价值及实用效果，不过分强调（）。

  A . 价格、花色、款式 B . 外观、花色、款式 C . 价格、外观、款式 D . 外观质量和内在质量

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• 所谓的“（）”就是指过分追求姿势的美观和技巧的高难，而不注重动作是否体现技击性。

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• 关于婴儿精细动作发展顺序描述不正确的是（）。

  A . A、新生儿手接触物体时出现握持反射 B . B、6个月左右才出现主动抓握 C . C、在主动抓握后进而出现了手眼及其他部位肌肉协调动作 D . D、5～6月后出现了以视觉为线索的抓握

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• 精细动作的发展需要注意不过分追求技能的效果，()。

  A . A、要注意手指左右的运动 B . B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练 C . C、强调双手对捏和鼓掌的训练 D . D、结合日常生活，做到生活化、具体化

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• 实用心理表现为追求商品的（）及实用效果，不过分强调外观、花色、款式等。

  A . A、观赏价值 B . B、使用价值 C . C、安全价值 D . D、信任价值

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• 下列完全是婴儿精细动作技能训练的内容有（）

  A . 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、撕、握、插等 B . 抓、拿、抬头、翻身、坐、站、走等 C . 抓、拿、摸、捏、拼、撕、握、插等 D . 坐、爬、走、跑、跳、翻越等

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• 过分追求成功往往限制学生创造力的发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 操作技能根据动作，精细程度与肌肉运动强度的不同可分为_________操作技能与_________操作技能

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• 根据动作的精细与肌肉运动强度不同可将操作技能分为

  A． 细微型与粗放型操作技能 B． 连续型与断续型操作技能 C． 闭合性与开放性操作技能 D． 徒手型与器械型操作技能

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• 婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（）越好

  A．婴儿手眼协调能力的逐步增长的 B．人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度 C．精细动作游戏设计和选择必须和婴儿两手动作的发展阶段相匹配的 D．婴儿的认知能力随两手动作发展的

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• 婴幼儿的精细动作技能发展越好,标志着（）越好

  A．婴幼儿手眼协调能力的逐步增长的 B．人的大脑神经,骨骼肌肉和感觉组合的成熟度 C．精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段匹配的 D．婴儿的认知能力随两手动作发展的

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• 根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同，可以将操作技能分为细微性操作技能和______

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