二次世界大战以后，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
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在20世纪以后的教育发展中，强化普及义务教育、延长义务教育年限是世界各国主要特征之一。
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教育与个人发展有关，这体现在学历和收入上，一般来说，学历越高，薪水也就越高。
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职业培训与学历教育的主要区别有（）
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当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）
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职业培训与学历教育有着根本的不同，它具有以下特点：（）。
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20世纪80年代以来，以市场为取向的改革使人力资本的市场价值得以实现，居民的教育收益率从较低水平提高到10%左右，这也是不同受教育水平劳动者之间收入差距扩大的重要原因。随着受教育程度提高，高学历劳动者不再稀缺，教育收益逐渐稳定，高低学历的劳动者工资比不再上升，近年来出现工资趋同的现象，不同学历收入差距在缩小。 与这段文字相符的是：
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与正规学历教育相比，职业技能培训更加注重（）。
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20世纪80年代以来，以市场为取向的改革使人力资本的市场价值得以实现。居民的教育收益率从较低水平提高到10%左右．这也是不同受教育水平劳动者之间收入差距扩大的重要原因。随着受教育程度提高，高学历劳动者不再稀缺，教育收益逐渐稳定，高低学历的劳动者工资比不再上升，近年来出现工资趋同的现象，不同学历收入差距在缩小。与这段文字相符的是：
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20世纪80年代以来，以市场为取向的改革使人力资本的市场价值得以实现．居民的教 育收益率从较低水平提高到l0％左右，这也是不同受教育水平劳动者之间收入差距扩大的重要原因。随着受教育程度提高，高学历劳动者不再稀缺，教育收益逐渐稳定，高低学历的劳动者工资比不再上升，近年来出现工资趋同的现象，不同学历收入差距在缩小。 与这段文字相符的是：
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20世纪80年代以来，以市场为取向的改革使人力资本的市场价值得以实现，居民的教育收益率从较低水平提高到10%左右．这也是不同受教育水平劳动者之间收入差距扩大的重要原因。随着受教育程度提高，高学历劳动者不再稀缺，教育收益逐渐稳定，高低学历的劳动者工资比不再上升。近年来出现工资趋同的现象，不同学历收入差距在缩小。 与这段文字相符的是：
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教育的民主化是20世纪以后的世界教育的一个特点，突出表现在（）。
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关于20世纪以后世界教育的发展变化，下列说法中正确的是（）
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第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有()
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20世纪80年代以来，以市场为职向的改革使人力资本的市场价值得以实现，居民教育收益率从较低水平提高到10%左右,这也是不同受教育水平劳动者之间收入差距扩大的重要原因，随着受教育程度提高，高学历劳动者不再稀缺，教育收益逐渐稳定，高低学历的劳动者工资比不再上升，近年来出现工资趋同的现象，不同学历收入差距在缩小。 与这段文字相符的是：
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第二次世界大战以后，成为国际性教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭互相服务、互惠互利的一体化教育形态是（）
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在线教育淡化了学历教育与非学历教育的鸿沟。
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在线教育淡化了学历教育与非学历教育的鸿沟吗？
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现代教育特别是二战以后的教育制度，呈现出一些共同发展趋势：1.加强学前教育并重视与小学教育的衔接2.强化普及义务教育并延长义务教育年限3.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4.高等教育的类型日益多样化5.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化6.教育制度有利于国际交流
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教育与个人发展有关，这体现在学历和收入上，一般来说，学历越高，薪水也就越高。（）
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《淮北矿业集团员工教育培训经费管理办法》规定：经员工所在单位同意，对通过自身努力取得与所从事岗位对口或相近专业、教育部承认的高一级学历的员工实施奖励，奖励标准为总学费的80%，包括学历教育期间的教材、资料费。（)
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二次世界大战以后，学历教育与非学历教育的界限没有逐渐淡化。（)
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中外合作办学机构颁发的外国教育机构的学历、学位证书，应当与该教育机构在其所属国颁发的学历、学位证书相同，并在该国获得承认。（)
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5、执业考试与执业注册不能作为非学历教育的一种形式和方法。
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20世纪80年代以后，教育心理学研究的趋势在世界范围内发生了较大的变化。主要表现为教育心理学